20xx初三班主任工作參考計(jì)劃范文1)1)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計(jì)劃，才能有主次、有先后、有順序地開(kāi)展工作，事半功倍?！ ?3)班主任工作計(jì)劃是班級(jí)建立和治理的行動(dòng)綱領(lǐng)。班主任制定計(jì)劃目的，并向?qū)W生公布，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，向著明確的目的，沿著既定的道路，有步驟、有組織地開(kāi)展工作。制定工作計(jì)劃有利于對(duì)工作進(jìn)展檢查和催促。班主任對(duì)工作進(jìn)展經(jīng)常性的檢查和催促是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有了計(jì)劃，就能正確檢查本人的工作情況。同時(shí)學(xué)校、學(xué)生也可以按照計(jì)劃?rùn)z查、催促班主任工作?！ ?1)上級(jí)指示。包括黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級(jí)教育行政部門(mén)的指示和要求?！ ?2)學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校治理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前情勢(shì)做出了明確闡述。它是制定班主任工作計(jì)劃的直截了當(dāng)按照?！ ?3)班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成、學(xué)習(xí)情況、思想情況、體質(zhì)情況、骨干情況、班級(jí)特點(diǎn)等。班級(jí)情況是工作計(jì)劃的根底，只有按照班級(jí)情況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對(duì)性，實(shí)在可行?！ ?4)以教育科學(xué)理論為根底。班主任工作計(jì)劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青青年身心開(kāi)展的規(guī)律，使計(jì)劃能得到科學(xué)的、合理的、順利的施行。 (5)間接經(jīng)歷。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重教育情報(bào)，理解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的治理經(jīng)歷，做到博眾人之長(zhǎng)，取百家精華?！ ?6)考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教師條件和班主任本身?xiàng)l件等，確保工作計(jì)劃施行的可行性。 (1)目的性原則。制定工作計(jì)劃，首先要確定目的。班主任工作計(jì)劃的總目的應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體。有了這個(gè)總目的，計(jì)劃就有了社會(huì)主義方向性。各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次?！ ?2)整體性原則。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)劃的一個(gè)組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面開(kāi)展這一教育目的。在整體性原則下，還應(yīng)有所側(cè)重?！ ?3)群眾性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生，計(jì)劃的設(shè)想、確定目的、制定措施都必須走群眾道路。整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益，群策群力?！ ?4)穩(wěn)定性和靈敏性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計(jì)劃具有靈敏性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。 (5)超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫(huà)出理想的開(kāi)展前景，這確實(shí)是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的根底上，按照現(xiàn)實(shí)情況制訂計(jì)劃，這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，使計(jì)劃具有長(zhǎng)時(shí)間的適用性，保證施行可行性。 (1)班級(jí)的根本情況分析。班級(jí)開(kāi)展的水平和特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生的根本情況和特點(diǎn)，有利條件和不利要素，存在的主要征詢題等?！ ?2)工作目的?？偰康摹㈦A段目的和各層次詳細(xì)目的等?！ ?3)措
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