20xx初三班主任工作參考計(jì)劃范文_1(編輯修改稿)
2025-01-17 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “向治理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存謀開展”是我校多年來的辦學(xué)思路。為加強(qiáng)教職工的危機(jī)認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮搪毠ぶ袕?qiáng)化“今天工作不努力，明天就努力找工作”的觀念，使“校興我榮，校衰我恥”成為教職工的共識(shí)。
教師加強(qiáng)敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同心同德。任課教師互相學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)。開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校訂購的復(fù)習(xí)材料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。做到教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個(gè)學(xué)生享遭到優(yōu)質(zhì)教育。發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。
加大教學(xué)過程監(jiān)控力度，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。
(1)抓計(jì)劃目的的制定，促畢業(yè)班工作有序進(jìn)展。要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求充實(shí)完善。做到以綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的才能及速度。
(2)抓備課質(zhì)量，減負(fù)增效“磨好課”。要求備課中突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)。以高質(zhì)量的教后反思作為考核的按照，鼓舞集體備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息搜集的才能，把解放的時(shí)間用于“磨好課”。
(3) 抓復(fù)習(xí)課質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。以新的教育思想和課程理念為指導(dǎo)，施行以學(xué)生開展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新方式，努力提升教學(xué)的境地。超越教材，制造課堂情境，靈敏把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。
(4) 搞好復(fù)習(xí)檢測(cè)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。平時(shí)以單元作小測(cè)試和專題訓(xùn)練的方式，加強(qiáng)信息反響，搞好學(xué)情調(diào)查并按照存在的征詢題采取相應(yīng)對(duì)策。參加三個(gè)學(xué)區(qū)的“聯(lián)考”，精心組織每次月考，端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實(shí)成績，便于縱向和橫向的比較，便于對(duì)任課教師的業(yè)績考核，每次考試后都要做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
(五)改良策略，加強(qiáng)針對(duì)性、提高復(fù)習(xí)效率
搞好上一屆畢業(yè)班工作總結(jié)，組織任課教師與上屆
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