【文章內(nèi)容簡介】 風(fēng)景線。　　與少先隊和教育處結(jié)合，開展社會用字標(biāo)準(zhǔn)性主題教育活動?！　〗M織以老師、家長、學(xué)生為主體的社會用字治理監(jiān)視員隊伍，對社會用字進展動態(tài)治理，提高社會用字的標(biāo)準(zhǔn)水平。　　加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育力度，開展方式多樣的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動?！　?1)組織好推行一般話宣傳活動，注重多方發(fā)動，全面參與。努力探究新的組織方式，針對社會語言文字應(yīng)用熱點征詢題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的方式，加大宣傳和標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)力度。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。　　(2)依照縣語委辦的要求，做好我校老師一般話等級證的換證工作。依照我校老師一般話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校老師的二級甲等所占比例?！　?3)接著在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，各用每天抽出的中午二十分的時間，合理安排，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動深化開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動?！　?4)以我校的“文學(xué)社團”與“書法社團”為載體，鼓舞學(xué)生認真、扎實、持久地開展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深開展?！　￡P(guān)于小學(xué)語言文字工作打算4　　推行一般話，推行標(biāo)準(zhǔn)字有利于提高人們的整體素養(yǎng)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來，從我做起，從如今做起，說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，為創(chuàng)立濟南二類城市語言文字達標(biāo)，為國家通用漢語言文字的開展做出奉獻。　　一、主要工作安排　　充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳力度，加強廣大師生員工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化認識。　　認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省施行方法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推行使用一般話，把一般話作為校園語言，作為老師的職業(yè)語言。不斷提高使用一般話的才能，提升學(xué)校文化檔次?！　〗又浴皶阈@”特色建立為打破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文競賽，班級誦讀競賽、練字競賽、手抄報競賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字?！　〗又l(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進一步標(biāo)準(zhǔn)校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書競賽，一般話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高?！　《ㄆ谂e辦全校性的以標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字為主題的黑板報競賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言才能為主的作文競賽，鼓舞學(xué)生參與教育局的語言文字工程活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文競賽等項活動?！　《⒓訌娊M織、制度建立，確保語言文字工作順利施行為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況，將推行一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)打算，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)覺征詢題，共商共議，及時處理，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：一般話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用一般話。老師的一般話達標(biāo)與評聘相結(jié)合，即老師持一般話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級治理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利施行。　　三、貫徹“三納入一浸透”，加強語言文字工作的實效性依照“三納入一浸透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)治理之中，把語言文字工作浸透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中?！　〖{入教學(xué)根本功：老師的語言相貌、語言素養(yǎng)對學(xué)生有非常大妨礙。一個合格的老師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言才能和較高的語言素養(yǎng)。我校注重老師語文素養(yǎng)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)打算。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體老師的一般話水平。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別老師的語言培訓(xùn)工作，協(xié)助未達標(biāo)老師盡快達標(biāo)。組織全校老師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進展展評等?！　〖{入總校校的常規(guī)治理：校長帶頭講一般話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入打算總結(jié)中，一直把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將對教職工進展語言文字的培訓(xùn)，進展不同年齡段的誦讀競賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課競賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅持老師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年老師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)?！　〖{入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)認識和應(yīng)用才能，我校主要采取以下措施：　　一是充