20xx六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)參考計(jì)劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不文明的語言。(五)綜合性學(xué)習(xí)，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取材料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)展討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)打算和活動(dòng)總結(jié)。、大家共同關(guān)注的咨詢題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡?！ ?、運(yùn)用材料的根本方法二、全冊(cè)教學(xué)要求六年級(jí)是六三學(xué)制小學(xué)的最后一學(xué)年，其特別地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高處理實(shí)際咨詢題的才能，進(jìn)展比擬廣泛的文化積累，根本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，實(shí)在推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目的的實(shí)現(xiàn)。12三、全冊(cè)教材分析六年級(jí)上冊(cè)教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成，每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成。主體單元內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于老師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和制造性。每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。習(xí)作主要從三個(gè)途徑制造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化非常非常強(qiáng)，不得提出內(nèi)容或方式方面的詳細(xì)要求；②與閱讀嚴(yán)密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可依照本人的興趣選擇。③調(diào)查報(bào)告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大，能夠敘事、抒懷，也能夠談?wù)摗⒄f明、紀(jì)實(shí)。綜合性學(xué)習(xí)，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的才
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