20xx八年級(jí)歷史教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 征詢題?！ 《?、以論導(dǎo)之，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛 教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，靈敏的組織方式會(huì)給教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果。當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)征詢題認(rèn)識(shí)模糊時(shí)，當(dāng)說(shuō)明一個(gè)征詢題需多角度、多層次進(jìn)展時(shí)，把征詢題交給學(xué)生，讓他們自由討論，各抒已見(jiàn)，共同交流，尋求處理征詢題的方法和結(jié)論?！ ±珀P(guān)于蘇聯(lián)的解體，可以由有如此一個(gè)征詢題：假設(shè)沒(méi)有戈?duì)柊蛦谭蛱K聯(lián)會(huì)解體嗎?學(xué)生通過(guò)劇烈討論，暢所欲言，深化討論，彼此交流，課堂氣氛爽朗，學(xué)習(xí)興趣濃重，鍛煉了學(xué)生的口才，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出了學(xué)生的主體性，也開(kāi)展了學(xué)生的個(gè)性?！ ∪?、以動(dòng)引他們，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性 課堂是學(xué)堂，學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作。當(dāng)學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來(lái)后，合作學(xué)習(xí)更成為一種需要，通過(guò)課堂內(nèi)互動(dòng)，讓不同思維在合作中碰撞，讓他們覺(jué)察征詢題，鼓舞他們?nèi)ヌ骄?，去?chuàng)新。 在課堂上，學(xué)生能看明白、讀明白的教師就不要再講，否那么確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生能覺(jué)察的，教師不要點(diǎn)明，否那么確實(shí)是限制了學(xué)生的開(kāi)展。教師應(yīng)該信任學(xué)生，解放學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生。讓他們自主學(xué)習(xí)，本人探究，本人創(chuàng)新?！ W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)。我們必須給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、探究合作的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中主動(dòng)參與，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)品味成功的喜悅?！ “四昙?jí)歷史教學(xué)計(jì)劃(四) 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐才能為目的，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師。全面施行素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的開(kāi)展。 二、教學(xué)目的 接著加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開(kāi)展趨勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)威寧平均水平?！ ∪?、情況分析 (一)學(xué)生情況分析 八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，能主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)。但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識(shí)和根本才能也不扎實(shí)?！ ?二)教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊(cè) 共六個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、材料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，
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