20xx年上期八年級地理教學(xué)計劃5篇(編輯修改稿)
2025-11-09 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學(xué)地理知識。注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生運用、分析、解決問題的能力。強化基礎(chǔ)知識的鞏固，加強學(xué)生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng)。注意挖掘?qū)W生的體驗和生活經(jīng)歷，密切聯(lián)系社會實踐，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識。四、教學(xué)進度：1—3周 第一章 從世界看中國本章重難點：學(xué)生初步學(xué)會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象能力。4—7周 第二章 中國的自然環(huán)境本章重難點：學(xué)生初步學(xué)會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風圖”、“影響我國的夏季風圖”、“我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學(xué)會分析總結(jié)我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。8—10周 第三章 中國的自然資源本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。11周，中期檢測12—14周 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展本章重難點：讓學(xué)生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。15周—19周，復(fù)習。20周檢測第四篇：八年級上期地理教案隨著人文地理學(xué)研究的不斷深入，舊式的研究技術(shù)與方法逐漸不能滿足研究的需要，而地理信息系統(tǒng)技術(shù)的不斷完善與發(fā)展為人文地理學(xué)的研究提供了一條嶄新的渠道。以下是八年級上期地理教案，歡迎閱讀。【學(xué)習目標】了解選擇交通運輸方式需要考慮的因素。比較不同交通運輸方式的特點。學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇正確的交通運輸方式?！緦W(xué)習重點】學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式?！緦W(xué)習難點】學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式?！緦W(xué)習過程】交通運輸方式的選擇【自學(xué)導(dǎo)航】認真閱讀教材，你能獨立解決下列問題!學(xué)法提示：閱讀課本內(nèi)容與圖相結(jié)合的方法閱讀課本P101內(nèi)容完成：概念：交通運輸業(yè)是指 的生產(chǎn)部門，在經(jīng)濟社會發(fā)展中交通運輸業(yè)具有 ——交通運輸被喻為“ 發(fā)展的先行官?！边\量速度效益?zhèn)鹘y(tǒng)交通運輸方式現(xiàn)代交通運輸方式東部建設(shè)___發(fā)展___交通運輸網(wǎng)_____西部建設(shè)___發(fā)展___交通運輸網(wǎng)_____閱讀課本P105108內(nèi)容完成1各種交通運輸方式比較：運輸方式運輸工具速度運量價格其他航空運輸投資大、建設(shè)周!期長鐵路運輸機動靈活公路運輸受自然條件限制大水路運輸受天氣影響較大悄悄告訴你：管道運輸也是現(xiàn)代交通運輸方式的一種，主要運送的貨物是液體或氣體。運輸方式選擇：貨物情況應(yīng)選擇的運輸方式貴重或急需的貨物且數(shù)量又不大的容易死亡、變質(zhì)的活物、鮮貨短程遠程大宗笨重的貨物、遠距離運輸?shù)谖迤喊四昙壍乩斫虒W(xué)計劃八年級地理教學(xué)計劃八年級地理教學(xué)計劃（一）八年級地理主要是學(xué)習中國地理，設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來興趣更濃厚，學(xué)習積極性也會更高一些。一、指導(dǎo)思想八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動機，地理學(xué)習興趣，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當然在學(xué)習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設(shè)
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