20xx八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃3)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因此，在教學(xué)中應(yīng)留意1)充分利用實(shí)物、課件、實(shí)際動(dòng)手操作等方式，讓學(xué)生慢慢找到實(shí)物與空間想象轉(zhuǎn)換的一些經(jīng)歷；2)在教學(xué)中不要對(duì)解題和推理過(guò)程提出過(guò)高的要求，以免過(guò)高的嚴(yán)格要求挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)本章的積極性。第四章樣本與數(shù)據(jù)分析(Sample and Data Analysis)是在七年級(jí)第一卷第六章數(shù)據(jù)采集與圖表研究的根底上，進(jìn)展科學(xué)采樣、數(shù)據(jù)分析和理性決策的實(shí)踐章節(jié)。教材以生活現(xiàn)象為介紹背景，以處理征詢(xún)題為目的。教學(xué)應(yīng)留意:(1)防止對(duì)樣本、整體和個(gè)體的定性描繪；(2)增加對(duì)某一事件研究的抽樣和普查方法的選擇；(3)加強(qiáng)對(duì)平均值、方式、中值和方差標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)據(jù)處理方法的決策推斷。第5章單變量和單變量不等式是在掌握7年級(jí)第1卷第5章和7年級(jí)第2卷第4章單變量和單變量方程的根底上，學(xué)習(xí)單變量和單變量不等式(組)的解，并利用單變量和單變量不等式處理應(yīng)用征詢(xún)題。在教學(xué)中，應(yīng)留意方程和方程的傳遞和類(lèi)比，充分發(fā)揮數(shù)軸的工具性，養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合分析征詢(xún)題的習(xí)慣。第六章圖形與坐標(biāo)是學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的開(kāi)始，也是比舊教材更新的一章。重點(diǎn)是直角坐標(biāo)系的建立和應(yīng)用。一些知識(shí)也與七年級(jí)第二本書(shū)的第二章圖形和變換有關(guān)。在教學(xué)中，應(yīng)注重場(chǎng)景的模擬，減少坐標(biāo)表達(dá)的抽象，注
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