20xx全國優(yōu)秀教師代表座談會發(fā)言摘要參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。我所在的學(xué)校開設(shè)了4個雙語班，我縣已開設(shè)雙語班171個，雙語班學(xué)生到達了6630人，越來越多的維族群眾特別樂意讓子女學(xué)習(xí)漢語。
作為一名農(nóng)村老師，我深切感遭到家鄉(xiāng)的教育還比擬落后，希望國家可以設(shè)立農(nóng)村老師崗位津貼，吸引更多的優(yōu)秀老師到農(nóng)村學(xué)校工作。從去年開場，國家施行了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校老師特設(shè)崗位計劃”，希望國家可以擴大特崗老師的規(guī)模。希望國家可以接著進展農(nóng)村寄宿制學(xué)校建立，讓這一工程惠及到每一所需要的農(nóng)村學(xué)校。
仰孝升：我1983年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，不斷在陜西省山陽縣中學(xué)擔(dān)任物理老師。山陽縣是國家扶貧開發(fā)重點縣。我的學(xué)生70％都來自山區(qū)貧困家庭，為了塑造他們樂觀活潑、積極向上的性格，我一方面通過開展讀書活動、愛心接力活動、展示自我活動等，引導(dǎo)學(xué)生用好書凈化心靈，拿孝心回饋父母，以專長樹立決心；另一方面盡我所能在生活上協(xié)助、關(guān)愛每一個學(xué)生，省吃儉用贊助貧困學(xué)生，用愛心點燃他們的奮斗激情。我先后為貧困學(xué)生累計贊助現(xiàn)金上萬元。我還多方奔波，在學(xué)校建立了“貧困生助學(xué)基金”，讓70多名瀕臨輟學(xué)的貧困學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中出現(xiàn)的心理障礙和疾患，我從1998年開場開設(shè)班級“心理征詢室”，為學(xué)生心理健康開拓一條“綠色通道”。后來又在年級開通了“內(nèi)心話信箱”，鼓舞學(xué)生把心理征詢題英勇地說出來、寫出來。在我的學(xué)生中，曾經(jīng)有60余名是沉迷賭博、上網(wǎng)成癮的“征詢題”學(xué)生，我通過家訪、談話、到網(wǎng)吧找、陪讀等多種方式方法，使他們從不良嗜好和虛擬世界中掙脫出來，由厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)，學(xué)習(xí)成績明顯提高，其中46名學(xué)生考入大學(xué)。
山區(qū)學(xué)校教育資源匱乏。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我積極探究在學(xué)科教學(xué)中施行素養(yǎng)教育的方法和途徑，通過開展“小竅門中的大學(xué)征詢”演示活動、小制造小創(chuàng)造競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊認識。近年來，先后有60余件學(xué)生作品獲得國家和盛市級獎勵。我還積極組織學(xué)生開展社會調(diào)查等實踐活動，一些學(xué)生的調(diào)查報告還被當?shù)卣杉{。
近年來，國家對素養(yǎng)教育特別注重，但社會和家長對升學(xué)的要求給學(xué)校施行素養(yǎng)教育帶來了特別大的壓
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