【文章內(nèi)容簡介】 學校呈現(xiàn)出了前所未有的心順氣望，百事和諧的良好局面，和諧校園建設水平得到了進一步的升華。
　　加強師德師風建設，加強師資隊伍建設。
　　學校教育教學質(zhì)量的提高關鍵在教師，建設一流的教師隊伍是學校發(fā)展的基礎和源泉。學校結(jié)合政府能力作風建設要求，廣大教職工中宣傳“十要十不準”要求，不斷規(guī)范學校的辦學行為與教師的執(zhí)教藝術，依法治校、依法從教的各項措施落到了教職工的工作中。同時充分發(fā)揮學校櫥窗、網(wǎng)站，大力宣傳教職工的先進事跡。通過活動與實踐，廣大教職工更加愛崗敬業(yè)，無私奉獻，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和精神風貌，收到了很好的效果。
　　加強平安校園建設，切實保障師生安全。
　　學校領導班子始終牢記“安全責任重于泰山”的要求，健全管理和防范責任制度，結(jié)合去冬今春全國多起校園安全事故的教訓，和上級的防范要求，明確職責，學校與各個處室、年級組簽訂了安全責任書，建立了創(chuàng)建平安校園工作臺帳和消防工作臺帳。以杜絕偶發(fā)事故、強化食品安全、重視消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理，校長、書記帶頭實行全天候值班制，雙休日也站在學校安全值班第一線，有效地保障了學校財產(chǎn)安全和師生人身安全。
　　關心教職工生活，豐富教師業(yè)余活動。
　　充分發(fā)揮工會的職能，組織開展系列健身活動，在參與各項活動的過程中，教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強烈的競爭意識和奮發(fā)有為的團隊進取精神。同時想方設法的解決老師們在工作、生活中的困難，對紅白喜事、病休教師及時上門進行慰問，溫暖了人心、凝聚了人心。
　　二、堅持德育為中心，穩(wěn)步推進學校德育工作。
　　貫穿一條主線，幫助學生逐步確立正確的價值觀
　　首先，注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班訓練，精心組織國旗下的講話。
　　其次，注重德育工作的規(guī)定動作和自選動作相交替。突出愛國主義、團隊精神和人文素質(zhì)的常規(guī)教育，注重對學生“三觀”的培養(yǎng)。同時結(jié)合德育工作動態(tài)和階段性，深入開展“雷鋒精神進校園”活動，利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統(tǒng)教育，較好地做到了內(nèi)容、時間、人員三方面的保證。
　　再次，注重校園德育課內(nèi)與課外活動相呼應，注重放大德育教育的功效。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學科課堂教學中德育因素，著力培養(yǎng)學生“三種習慣”“九種能力”的培養(yǎng)，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。
　　加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
　　首先，繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式召開班主任會議，學習德育工作理論與藝術，交流經(jīng)驗，達到取長補短、共同提高的目的。
　　其次，以“請進來、走出去”的方式拓展視野，更新觀念，學習能力，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。
　　再次，以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
　　創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。
　　首先，進一步完善班級量化考核制度，加強值勤巡視的次數(shù)，細化評分尺度，公示評比結(jié)果，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。
　　其次，繼續(xù)抓好“凈校與靜校”管理，成效頗顯，有力的保證課堂教學的有效性。再次，每月安排專項問題的整治。先后進行了學生行為習慣檢查、班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現(xiàn)出校風正、學風濃良好氛圍。
　　加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
　　采用積分制管理學生干部。每月對學生會、團委和班級學生干部進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力。同時校團委加大學生干部的培訓力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范輻射作用。立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“三好學生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班團干部”的評選活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態(tài)勢。
　　三、狠抓教學細節(jié)管理，教學質(zhì)量提高幅度大。
　　加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。
　　首先，認真制訂教務處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持每次考試后，年級處、教師、學生都按要求進行全方位質(zhì)量分析，總結(jié)和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。特別加強期中考試質(zhì)量分析，突出承上啟下的作用，為趕超做預案，效果好，作用大。
　　其次，落實一日教學常規(guī)，加大對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學校以“推門聽課”活動為抓手，規(guī)定行政管理人員和課任教師一定數(shù)量的聽課節(jié)數(shù)，由學生和教研組雙重記錄監(jiān)控，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并對教師當堂課的教案以及作業(yè)批改進行檢查，組織學生、聽課教師填寫《課堂教學評估表》存檔。
　　再次，加大對課堂巡查力度。學校多次在周前行政管理人員例會和教師例會上要求與動員，年級處分管領導每天對本年級教師、學生的課堂教與學巡查，學校行政值日人員定期對所有年級、班級學科教與學進行巡查，課后及時反饋，遇到偶發(fā)情況第一時間處理，學生、教師違紀情況嚴重的予以公布，通過多種途徑保證課堂教學質(zhì)量的落實，有效提高課堂教學效果，推動了學生成績的大幅度提升。
　　加大教師培訓力度，整體提高教學水平。
　　首先，狠抓中青年教師的培養(yǎng)。在教師中開展“魅力之星”教師評選活動。組織各級各類公開課活動，青年教師與高三學生同步參加月考，強化專業(yè)知識的升級，把握學科教學的前沿與走勢，更好地服務各階段的教學需要。
　　其次，加強校際交流，組織各年級教師、年級組長、教研組長和高三備課組長到太原市尖草坪去一中學校參觀學習，開闊視野。對我校的辦學水平、教學質(zhì)量、行政管理起到了很好的觸動、反思和提高作用。我校各方面卓有成效的工作獲得了來校各團專家的高度評價。
　　四、提高后勤工作質(zhì)量，為教育教學服務。
　　切實轉(zhuǎn)變作風，搞好后勤保障。
　　通過對各種專題會議，進一步讓后勤人員明確是代縣二中一分子的主人意識及各自責任，轉(zhuǎn)變工作作風，用代表代縣二中形象的行為習慣為教育教學服務。對教師辦公室、學生教室反應的問題及時予以解決，學校大力改造辦學條件，更好地滿足學生需求，極大的豐富了學校師生校園生活。
　　嚴格財經(jīng)紀律，創(chuàng)建節(jié)約型學校。
　　學校進一步規(guī)范辦學行為，堅持收支兩條線，規(guī)范地完成了各項收費及教職工工資報表。認真做好年度預決算，參照政府采購工作規(guī)程，規(guī)范采購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行。繼續(xù)開展節(jié)約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強了學校各方位各部門的用電用水管理。
　　五、發(fā)揮體衛(wèi)工作特點，提高學生的運動技能。