20xx優(yōu)秀教師保教工作經(jīng)驗(yàn)參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、快的方法是沒(méi)有的。再次，要講求一些有效的方法。例如：將責(zé)任范圍縮小，讓盡量多的小孩都有負(fù)責(zé)工程，調(diào)動(dòng)全班小孩的積極性。鼓勵(lì)制度要跟上，發(fā)覺(jué)好的典型要及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)也要隨即兌現(xiàn)。另外，通過(guò)與家長(zhǎng)的互通，達(dá)成共識(shí)，雙管齊下，共同催促，也是一種方法。（三）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的表率力量。俗話說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，事實(shí)上老師確實(shí)是小孩的一面鏡子，我們的言行是小孩們直截了當(dāng)模擬的對(duì)象。老師文明的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)男袨?，得體的著裝，淡泊的氣質(zhì)關(guān)于學(xué)生都是直面的妨礙，我們說(shuō)一千道一萬(wàn)不如在小孩面前的一次親歷親為?？匆?jiàn)地上有垃圾，你是指使小孩清理，依然親身去撿拾？我覺(jué)得后者的表率作用會(huì)讓小孩記的更牢。我們教誨小孩在課堂上要集中精力，不能跑神，可當(dāng)老師拋下小孩跑到教室外面打或聊天時(shí)，小孩會(huì)如何想呢？我們的說(shuō)教還有多大的說(shuō)服力呢？再者，在小孩中樹(shù)立典型，用小孩周?chē)氖吕齺?lái)做教材，也會(huì)有特別好的教育力度。
三、作業(yè)咨詢題
這個(gè)咨詢題是老生常談了，每個(gè)班總有那么一小部分學(xué)生不完成作業(yè)，老師關(guān)于這方面的咨詢題也是常揪不放，把他當(dāng)成是評(píng)小孩的一個(gè)主要側(cè)重點(diǎn)。我在想，我們給小孩布置作業(yè)的真正目的到底是什么呢？會(huì)不會(huì)已經(jīng)淪為一種慣例，就好似每天必須吃飯、喝水一般。任何事情的發(fā)生都有它的緣故，小孩不完成作業(yè)的緣故也各不一樣。有時(shí)候可能確實(shí)是我們把布置作業(yè)當(dāng)作一種慣例，大量重復(fù)、單調(diào)的完成，不講究方法和實(shí)效，做無(wú)用功誰(shuí)都不會(huì)愿意。幾年中我在大班學(xué)前班帶的時(shí)間長(zhǎng)，字寶寶生字拼音中，單靠課堂上的時(shí)間完成作業(yè)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1