20xx為真學(xué)而教讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓滿與缺憾……
我們可以看到貫穿其間的一個(gè)執(zhí)著信念：不剝奪兒童真實(shí)學(xué)習(xí)的權(quán)利，還兒童完整的學(xué)習(xí)過程，讓他們在挑戰(zhàn)中獲得思維的發(fā)展，獲得自我成長的力量。而所謂立竿見影、行云流水的課堂，正背離了這樣的初衷——以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，以部分學(xué)生的學(xué)代替全體學(xué)生的學(xué)，以一種思維運(yùn)作代替另一種思維運(yùn)作，以外在的顯學(xué)代替思維的潛學(xué)，以“機(jī)顯”代替“人思”，以結(jié)果代替過程，以告訴代替體驗(yàn)，以示范代替試錯(cuò)……于是，兒童缺席了，真學(xué)離場了。
讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
書的下篇提出九種“改課”舉措：激發(fā)情意，充滿想學(xué)的能量。培植自覺，共建會學(xué)的良方。引導(dǎo)傾聽，凝聚靜學(xué)的內(nèi)力。發(fā)生經(jīng)歷，展開“讓學(xué)”的旅程。改造問題，漸入深學(xué)的幽境。設(shè)置障礙，撩撥“強(qiáng)學(xué)”的欲望。用好錯(cuò)誤，鼓舞敢學(xué)的信心。變組結(jié)構(gòu)，放大活學(xué)的功效。卷入
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