20xx八年級地理教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生由往常的“學會地理”轉變?yōu)椤皶W地理”?！ 《W生情況分析 xxx學校今年發(fā)生了特別大變化，兩校重組，學生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人理解，初二x班學生的地理根底不是特別扎實，教學中要區(qū)別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，根底相對結實，對今后的地理學習有特別大的協(xié)助。同時通過七年級一年的地理學習，同學們已經(jīng)掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學才能也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成?！ ∪⒔滩姆治觥 “四昙壣蟽缘乩斫滩膱D文并茂、生動形象，學生易于接受。課本構造設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。 八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟開展等四個大的方面?！ 〉谝徽拢簭氖澜缈粗袊卜秩?jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖?！ 〉诙拢褐袊淖匀画h(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經(jīng)濟開展的阻礙。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應留意結合立體模型圖，以協(xié)助學生理解和掌握?！ 〉谌拢褐袊淖匀毁Y源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的征詢題及其處理措施?！ 〉谒恼拢褐袊慕?jīng)濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析阻礙交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的要素。 四、詳細教學措施 必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學方式，加強集體備課，精心預備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。 強化地理學案，以“知識征詢題化、征詢題習題化、習題根底化”為思路，深化學案的設計和應用。 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量?！ ?充分發(fā)揮教師的引導作用。進展學法指，和探究性學習，多給學生考慮、分析的時機，提高學生思維才能。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點?！ ⊥怀龅乩韺W的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對待地理現(xiàn)象和征詢題，逐步構成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識?！ ∽⒅氐乩碜x圖、析圖、用圖才能的培養(yǎng)，運用好地理學科的第二語言地圖。 親切聯(lián)絡生活和消費實際，留意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活實際，使學生感遭到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。 指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手才能和實踐才能。 充分利用網(wǎng)絡資源，實在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預備充分的素材。 及時對學生的學習情況做出評價，留意覺察教學和學生學習中存在的征詢題并及時處理。 初二地理教學計劃 一、指導思想 在新課標的指導下，特別是以《標準(2013年版)》為按照，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學水平，業(yè)務才能有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習
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