【文章內容簡介】 隆中對 2課時 中段考試 2課時　　第11周　　第14周 28課時 九年級下冊第一、第二、第五單元學習 月考 作文　　第15周　　第19周 35 九年級下冊第三、第四、第六單元學習 作文 單元測練　　第20周第21周 10 綜合復習 期末質量調查　　人教版九年級語文教學打算(四)　　一、指導思想　　《中學語文課程標準》和《2017年中考說明》為指導，緊扣初三語文學科特點和課本單元重點進展教學。　　，積極改良并施行“四助五步六字”高效課堂教學方式?！　?、學情，和其他學科通力合作，有針對性的進展語文學科“培優(yōu)推中補差”工作，全面提高教學成績?！　《?、教材分析　　九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習完畢后，課程標準要求的“知識與才能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目的應全面完成，學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且，學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因而，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平。安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的才能，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步加強本人的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去對待與評論歷史人物。　　本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、構造上都有所打破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而到達較高的綜合教學效應?！　∪珪擦鶄€單元，二十四篇課文，兩個專題，兩部名著推薦，六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導是本單元訓練的重點。本期盡可能早點講完新課，能夠的話，及早進入全面復習，復習分三個階段：分冊復習、專題復習及套題訓練，解讀《2017中考說明》是前提?！　∪⒔虒W目的　?。簭恼n文的學習中，理解人與自然的關系，理解古人的社會理想和個人抱負，提升本人的審美才能和人格魅力?！　。赫莆臻喿x題的審題答題技巧，學會精確的表達本人的閱讀理解。掌握一般記敘文和談論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構思方式，學習從不同角度變換寫法。學會讀書，明白得鑒賞文學作品方法?！　。哼M一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學生的文化檔次?！　。毫帉W科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率到達20%或以上，及格率到達80%或以上，人均分到達105分左右?！　∷?、學情分析　　本期我接著擔任初三兩個班語文教學工作，這兩個班共有83人，特別是1班后進生人數(shù)多，根底較差，提高成績難度特別大。通過上學期的學習，學生學習興趣有所加強，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠理想。再加上本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周，共計90課時，要完成教材的教學內容，還要進展中考的全面復習。二是部分學生會還會出現(xiàn)如下消極的思想情況。因而，在日常教學與復習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取獲得滿意的成績，力爭進入全縣同類校前列，完成學校制定的目的?！　∥濉⒔虒W措施　　，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正構成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起咨詢題認識，施行教學民主化，努力提高課堂教學質量。指導學生進展綜合性學習，老師要清晰地明白本人在每一個活動階段應該做什么。根本原則是，老師精心設計學習情境，并組織協(xié)調，學生明確任務，展開活動。　　本冊教科書中，六次綜合性學習分為“二大四小”，即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次，前者強調研究才能的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際才能的培養(yǎng)?！　?、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進展宏觀的把握，理出知識才能訓練點，進展有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。老師的教學要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨立考慮，自行設計教學思路，努力構成本人的教學風格。　　細心做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收?！　?. 從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進展口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，特別是注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。依照中考新題型，設計相關練習，進展口語表達方面的訓練。　　，從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，注重人文精神和科學精神的培養(yǎng)，加強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底。要精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上倡導自主、探究、合作的學習方式，防止繁瑣的分析、機械地練習，留意語文的整體性。注重創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機。　　作文教學要靈敏命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文修正要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平。　　，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的根底?！　?，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要留意培養(yǎng)學生的制造性思維。要分冊復習查漏補缺，生字詞的識別書寫，詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復時重在對語文表現(xiàn)手法等進展解讀訓練。模仿訓練主要處理題型分析和答題技巧應對上?！　?、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一評比，做好教學落實。12班和13班兩個教學班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一，教學方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果，整合課件，創(chuàng)新教法，及時進展教法調整?！　。槍χ锌甲魑囊?，進展作文應試訓練，側重進展記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的方式的包裝?！　　W生學習中存在的咨詢題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以確信并予以推行。鼓舞學生多向思維，開辟創(chuàng)新。 。要想盡一切方法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取中考中獲得優(yōu)良的成績?！　×?、奮斗目的　　在2017年中考會考中，語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭到達全縣同類校前列，完成教學任務。七、教研課題 本期力爭使本人主持研究的2016年度重點課題《中考作文實效性訓練研究》順利通過上級教研部門驗收結題?！　“恕⒔虒W內容及課時、進度安排詳細見備課組統(tǒng)一安排表?！　≈?次 教學內容　　19周 下冊單元課文教學　　10周左右 期中考試　　11周 語文根底知識復習訓練　　12周 記敘文閱讀訓練　　13周 說明文閱讀訓練　　13周 談論文閱讀訓練　　14周 文言文閱讀訓練　　1516周 中考總復習綜合訓練　　人教版九年級語文教學打算(五)　　一、指導思想　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，