20xx淺談如何開展小學(xué)德育工作(編輯修改稿)
2025-01-17 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)習(xí)生活、“讀百本愛國(guó)主義書籍、唱百首愛國(guó)主義歌曲、看百部愛國(guó)主義影視片、講百個(gè)愛國(guó)王義故事”等系列活動(dòng)，有機(jī)地與“五愛”（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）教育內(nèi)容和“五自”（自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自強(qiáng)）能力及行為規(guī)范的訓(xùn)練結(jié)合起來，做到活動(dòng)前重引導(dǎo)，活動(dòng)中重指導(dǎo)，持之以恒，力求成效?！ ∷?、在班級(jí)中建立良好的德育氛圍 小學(xué)生的心理常常是他喜歡的人，就很認(rèn)真的聽他的話。而要做的這些，教師必須對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是德育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體?！ 〗逃墙逃吲c受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量。心理學(xué)的研究不止一次的充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤(rùn)物無聲地體現(xiàn)德育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的德育氛圍的重要途徑?！ ∥?、
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