20xx—年7月第二學(xué)期保教部門工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康開展。
（3）選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉時(shí)機(jī)，激發(fā)他們工作中的積極性、制造性和主動(dòng)性，倡導(dǎo)、鼓舞、支持教師的制造精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。
（4）按照教育工作者的要求，保教人員要標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，提高本身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好教師。
（5）鼓舞教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，接著開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動(dòng)。
提高保教質(zhì)量
（1）通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)征詢卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改良幼兒園的各項(xiàng)保教工作。
（2）引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒開展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)才能。在觀察幼兒個(gè)體差異的根底上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的按照。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒開展水平做到心中有數(shù)，按照測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目的，并在觀察記錄中有所表達(dá)。
（3）按照幼兒的身心特點(diǎn)，采納以游戲?yàn)橹鞯慕逃绞?，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓舞教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（4）教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原那么根底上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育認(rèn)
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