20xx人民教師參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情地說(shuō)：“人，不能索求太多，要明白感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！彼脑挼玫搅舜蠹业牟粩噘澩?，同學(xué)們通過(guò)討論都覺(jué)得本人事實(shí)上非常幸福。因此一堂活生生的人文教育課就如此不知不覺(jué)地完成的非常出色，且下課后一調(diào)查，關(guān)于這個(gè)閱讀題，學(xué)生的得分率在90%以上。
這一活動(dòng)給了我非常深的啟迪：xx大倡導(dǎo)的教學(xué)改革和現(xiàn)代化教學(xué)確實(shí)是好。我真為本人能為學(xué)生的今后打下良好的根底而歡樂(lè)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
“愛(ài)，是教育的前提；愛(ài)是老師的天職。作為一名老師要努力做到關(guān)懷保護(hù)每一位學(xué)生，把人民老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田。”這是我從xx大精神中得到的啟示。
畢業(yè)班學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比擬大，一部分學(xué)生情緒偏激，疏導(dǎo)不好，會(huì)因走不好初四這一步而給其人生造成非常大的妨礙。
本班有兩名非常典型的學(xué)生，一名是學(xué)習(xí)中游男生，叫李曉。他好理拒文：數(shù)學(xué)能考140多分，語(yǔ)文只考60分。我為他的前途擔(dān)憂之余采取了一個(gè)迂回戰(zhàn)術(shù)，不但不批判他成績(jī)差，還時(shí)不時(shí)地利用他的聰明提咨詢他幾個(gè)高難度的咨詢題，盡管他答的不通暢，但大致依然對(duì)的，我總是借機(jī)表?yè)P(yáng)他一番，使他在全體同學(xué)面前有了立足之地，并把他的點(diǎn)滴進(jìn)步寫進(jìn)本人的博客，在一個(gè)我認(rèn)為適宜的時(shí)機(jī)，裝著“無(wú)意”的模樣讓他從我的電腦上看見(jiàn)，這一來(lái)，給了他學(xué)語(yǔ)文的動(dòng)力。“功夫不負(fù)苦心人”，在最近的兩次考試中，他都因語(yǔ)文打破了100分而成為上游學(xué)生。他笑了，我也為我的計(jì)策得逞而歡樂(lè)。
另一名屬于下游女生，叫林李超。她對(duì)老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時(shí)候，我非常不以為然，我覺(jué)得憑我的教學(xué)技巧，她確信會(huì)服我。但是那節(jié)課，她給了我一個(gè)猝手不及。因她課前預(yù)備不好被我批判了幾句，她居然小手一甩，把語(yǔ)文筆記扔到了講臺(tái)上，在眾目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。說(shuō)完，趴在桌子上就哭，那個(gè)小肩膀啊一抖一抖的，那個(gè)小辮子啊一甩一甩的，那可
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