20xx九年級英語老師教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練，題量也務(wù)必限制，質(zhì)量必需要保證?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 第一周 unit 1 how do you study for a test? 第二周 unit2 i used to be afraid of the dark?！ 〉谌?unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes?！ 〉谒闹?unit4 what would you do ? 第五周 unit5 it must belong to carla?！ 〉诹?unit6 mainly revision 第七周 revision 13 第八周 revision 45 第九周 midterm exam 第十周 unit7 where would you like to visit? 第十一周 unit8 i’ll help clean up the city parks。 第十二周 unit9 when was it invented? 第十三周 unit10 by the time i got outside， the bus had already left?！ 〉谑闹?unit1 mainly revision2 第十六周 revision units78 第十七周 revision units910 第十八周 final revision 第十九周 final examination 九年級英語老師教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想： 在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自決心，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用潛力，提高人文素養(yǎng)，加強實踐潛力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，爽朗思維，展現(xiàn)個性，開展心智，拓展視野。 不僅僅注重知識目的的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實現(xiàn)潛力目的，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。 在教學(xué)過程中采納自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?！ 《?、教材分析： 本套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)方式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，構(gòu)成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的構(gòu)造與材料作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B部分。A部分是根本的語言材料，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。 教學(xué)目的： 1。要使學(xué)生遭到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及
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