20xx做優(yōu)秀教師師德培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因而平安的防備工作是我們的重中之重，要將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中，不能等到發(fā)生之后才來懊悔。因而在和同學(xué)們開展班會(huì)活動(dòng)或者是出去玩耍時(shí)，要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到平安的重要性?！ 〉掠ぷ魇欠爆嵉模彩呛蛯W(xué)生息息相關(guān)的，就算這千頭萬緒的工作難以開展，我們也照舊需要找到方法，做好計(jì)劃，完成這項(xiàng)任務(wù)?！ ∽鰞?yōu)秀老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)(3) 在師德培訓(xùn)前，我已經(jīng)在網(wǎng)上關(guān)注過xxx老師的新聞，當(dāng)時(shí)看了就感慨不已：又一個(gè)年輕有為的老師倒在了三尺講臺(tái)，又一個(gè)芳華生命被病魔奪去。培訓(xùn)中，我觀看了xxx老師“人生最美的一課”的紀(jì)錄片后又是別有一番滋味在心頭?？吹剿陌职帧W(xué)生講到動(dòng)情處時(shí)，我也不禁眼含熱淚，為她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀所折服，為她的堅(jiān)守和努力所震撼。在群里，我把陳瑩麗老師的感人事跡分享給一些朋友，有一些不是老師的朋友特別不理解她的行為：都明白本人病了，還不好好休息，她不珍惜本人的身體還值得學(xué)習(xí)了? 她不是應(yīng)該更牽掛本人的家人和小孩嗎?我告訴他們，你們的不理解才正是了她的偉大之處。她假設(shè)和常人一樣身患惡疾，痛心疾首，擔(dān)驚受怕，早晚也是郁郁而終。而她選擇了把有限的生命傾注在本人鐘愛的教育事業(yè)和學(xué)生身上，這種選擇和精神多么令人欽佩!盡管肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命制造出無限的價(jià)值，使我們活得更為光榮有力，卻在于我們本人掌握。而陳瑩麗老師盡管把握不了本人生命的長(zhǎng)度，她卻掌握住了生命的寬度，讓它無限地延長(zhǎng)、深化為妨礙眾人的思想，成為老師尤其是青年老師們的典范楷模?！ ∥覀兩谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，去審視那些追名逐利和日益急躁的內(nèi)心世界時(shí)，會(huì)發(fā)覺也許成功和偉大的定義過于狹窄了。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是陳麗瑩老師這種平凡中孕育的偉大，每個(gè)人的崗位本就平凡，何不用我們本人微弱的行動(dòng)去映射屬于本人此生的“偉大”呢?我們常說“舍己為人”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，只有年輕人擁有了如此一種無私奉獻(xiàn)，愿意為國(guó)家、社會(huì)、家人獻(xiàn)出本人的精神，我們的社會(huì)才會(huì)變得更好。我們盡管可能在做著平凡的事，但是不管是什么崗位都有著它本人的價(jià)值，不管你是什么職業(yè)，只要你滿懷激情，懷揣著夢(mèng)想做著對(duì)社會(huì)有益的事，那么確實(shí)是有價(jià)值的。xxx老師的工作精神，她對(duì)學(xué)生的這份熱愛是我們所有青年人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的?！ ≡诒粁xx老師的感人事跡深深感動(dòng)的同時(shí)，我們也不得不重新關(guān)注一個(gè)咨詢題。那確實(shí)是——老師健康，一個(gè)并不輕松的話題。老師從事著既耗費(fèi)腦力和體力的工作，又承擔(dān)著沉重的工作壓力，由此帶來的健康隱患是多方面的，相當(dāng)多的老師處于亞健康狀態(tài)。而我本人也是一名身患重病的老師，只不過我比陳瑩麗幸運(yùn)：早期發(fā)覺，及時(shí)治療，減輕工作，療養(yǎng)生息。我自咨詢做不到陳瑩麗那般舍生忘死，全身心撲在教育事業(yè)上，這也是我和她的不同，和師德楷模的間隔，平凡和偉大
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