20xx中心學(xué)校教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把握課程改革方向。要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究認(rèn)識，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要方式，從教學(xué)中發(fā)覺咨詢題、研究咨詢題、處理咨詢題，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。要堅(jiān)持每周一次教研組說授評活動。學(xué)科教研活動要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有打算、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學(xué)期不少于12次。以組為單位結(jié)合教研組說授評活動開展一次課例式校本教研活動。做好校級學(xué)科帶頭人和骨干老師的評選工作，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的作用。各學(xué)科開展以教研組長、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動，專業(yè)引領(lǐng)活動落實(shí)到周次。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干老師等人的引領(lǐng)、示范作用，帶動校本教研整體水平的提升。以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力構(gòu)成具有實(shí)踐意義的研究成果。十一月份開展一次全校老師根本功競賽活動。接著加強(qiáng)校本教研組織建立，強(qiáng)化以備課組為根本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能。深化組級科研課題的研究，搞好旗級科研課題研究實(shí)驗(yàn)。開展同伴互助活動，有幫扶打算及施行記錄。通過同伴互助提高老師的校本教研實(shí)踐才能，使老師在自我反思的同時(shí)，開放本人，構(gòu)成互相交流經(jīng)歷、互相商討心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動中共同分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而到達(dá)提高老師的校
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