20xx中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位哲人說：播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終身受益。《小學(xué)音樂課標》中也明確指出：要通過各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。在音樂活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。那么，在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢? 一、秩序井然的課堂常規(guī)是重要的保障?！ ∶献诱f：不以規(guī)矩,無以成方圓。即做任何事都必須有規(guī)定，有約束，否則一無所成。因而，每每新學(xué)期接手一批新生我覺得就得特別注重上好這開學(xué)第一課。開學(xué)第一課就讓學(xué)生們理解音樂課和音樂老師的根本要求。比方：精確的歌唱姿態(tài)、愉悅自信地歌唱。欣賞音樂時要靜靜的聽，大膽的想，英勇地說等等。師生心有了靈犀，配合就有了默契，老師的一個手勢、一個表情學(xué)生都能讀明白。有了這些規(guī)矩長期的潛移默化，我們的音樂課才能順利進展，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣。 二、標準完滿的示范是最好的說服?！ 〕杞虒W(xué)是音樂課的主要組成部分，也是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是怎么樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣不斷是我們在教學(xué)中常思常想的咨詢題。面對學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲，千姿百態(tài)的坐姿，木訥的表情。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強調(diào)歌聲要優(yōu)美一點，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些?？尚Ч槐M人意。俗話說：親其師，信其道。老師標準完滿的示范潛移默化中妨礙著學(xué)生，比嘮嘮叨叨的說教要實效的多。因而在平常的授課過程中，我特別注重為學(xué)生示范時的聲音和表情。另外，為防止學(xué)生乏味，我還為學(xué)生尋找了許多老師。如：網(wǎng)絡(luò)老師從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱競賽視頻，讓他們在觀看的過程中理解歌唱姿態(tài)和歌唱表情。攝像機老師把學(xué)生本人的歌唱場面錄制再播放，讓他們在欣賞過程中給本人的歌唱找出優(yōu)缺點。讓學(xué)生在模擬和比照、鑒賞的過程中逐步構(gòu)成正確的歌唱習(xí)慣?！ ∪?、適時多樣的課堂評價是最正確催化劑?！ ∵m時精確的課堂評價，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認識自我，樹立自信，不斷體驗進步的歡樂，享受成功的愉悅。在我們的課堂上采納最多的是單調(diào)的師評方式。這往往讓學(xué)生感到乏味，產(chǎn)生抗藥性。因而我采納學(xué)生自評、他評、師評相結(jié)合的方式評價學(xué)生。學(xué)生自評不僅能鍛煉學(xué)生的語言表達才能，培養(yǎng)了自信，而且學(xué)生在自評的過程中不僅做到知己，也可做到知人。這不正驗證了《呂氏春秋》上所說：察己則能夠知人嗎?俗話說的好：旁觀者清他評，更是有趣而見效。特別是低年級小學(xué)生的語言天真、真實，讓小伙伴更容易接受，也更貼近他們的實際情況，更有說服力，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成?！ ⌒W(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步探究、實踐、驗證、使用，最終到達事半功倍的教學(xué)效果?！ ≈行W(xué)音樂老師培訓(xùn)心得體會 這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干老師的培訓(xùn)。盡管只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認識了特別多優(yōu)秀的老師，使我收獲頗豐?！ ∈紫?，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步?！ ∑浯危ㄟ^這次培訓(xùn)，促使我深入的反思本人的音樂教學(xué)。古語說
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