20xx中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位哲人說(shuō)：播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終身受益?！缎W(xué)音樂(lè)課標(biāo)》中也明確指出：要通過(guò)各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。在音樂(lè)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等?？梢?jiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。那么，在音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢? 一、秩序井然的課堂常規(guī)是重要的保障?！ ∶献诱f(shuō)：不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓。即做任何事都必須有規(guī)定，有約束，否則一無(wú)所成。因而，每每新學(xué)期接手一批新生我覺(jué)得就得特別注重上好這開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)第一課就讓學(xué)生們理解音樂(lè)課和音樂(lè)老師的根本要求。比方：精確的歌唱姿態(tài)、愉悅自信地歌唱。欣賞音樂(lè)時(shí)要靜靜的聽(tīng)，大膽的想，英勇地說(shuō)等等。師生心有了靈犀，配合就有了默契，老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)表情學(xué)生都能讀明白。有了這些規(guī)矩長(zhǎng)期的潛移默化，我們的音樂(lè)課才能順利進(jìn)展，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣?！ 《?biāo)準(zhǔn)完滿的示范是最好的說(shuō)服?！ 〕杞虒W(xué)是音樂(lè)課的主要組成部分，也是學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是怎么樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣不斷是我們?cè)诮虒W(xué)中常思常想的咨詢題。面對(duì)學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲，千姿百態(tài)的坐姿，木訥的表情。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn)，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些。可效果不盡人意。俗話說(shuō)：親其師，信其道。老師標(biāo)準(zhǔn)完滿的示范潛移默化中妨礙著學(xué)生，比嘮嘮叨叨的說(shuō)教要實(shí)效的多。因而在平常的授課過(guò)程中，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情。另外，為防止學(xué)生乏味，我還為學(xué)生尋找了許多老師。如：網(wǎng)絡(luò)老師從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱競(jìng)賽視頻，讓他們?cè)谟^看的過(guò)程中理解歌唱姿態(tài)和歌唱表情。攝像機(jī)老師把學(xué)生本人的歌唱場(chǎng)面錄制再播放，讓他們?cè)谛蕾p過(guò)程中給本人的歌唱找出優(yōu)缺點(diǎn)。讓學(xué)生在模擬和比照、鑒賞的過(guò)程中逐步構(gòu)成正確的歌唱習(xí)慣?！ ∪?、適時(shí)多樣的課堂評(píng)價(jià)是最正確催化劑。 適時(shí)精確的課堂評(píng)價(jià)，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的歡樂(lè)，享受成功的愉悅。在我們的課堂上采納最多的是單調(diào)的師評(píng)方式。這往往讓學(xué)生感到乏味，產(chǎn)生抗藥性。因而我采納學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生自評(píng)不僅能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能，培養(yǎng)了自信，而且學(xué)生在自評(píng)的過(guò)程中不僅做到知己，也可做到知人。這不正驗(yàn)證了《呂氏春秋》上所說(shuō)：察己則能夠知人嗎?俗話說(shuō)的好：旁觀者清他評(píng)，更是有趣而見(jiàn)效。特別是低年級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)言天真、真實(shí)，讓小伙伴更容易接受，也更貼近他們的實(shí)際情況，更有說(shuō)服力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成?！ ⌒W(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學(xué)過(guò)程中逐步探究、實(shí)踐、驗(yàn)證、使用，最終到達(dá)事半功倍的教學(xué)效果?！ ≈行W(xué)音樂(lè)老師培訓(xùn)心得體會(huì) 這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂(lè)骨干老師的培訓(xùn)。盡管只是短短幾天時(shí)間，但我覺(jué)得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了特別多優(yōu)秀的老師，使我收獲頗豐?！ ∈紫?，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步?！ ∑浯危ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，促使我深入的反思本人的音樂(lè)教學(xué)。古語(yǔ)說(shuō)
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