20xx—學年度第二學期三年級家長會家長參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 小孩終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，確實是要養(yǎng)成良好的適應”。美國作家杰克?霍吉在《適應的力量》一書中說：“行為變成了適應，適應養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的適應是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習適應的競賽。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)小孩良好學習適應一些體會，我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”：
一是關注小孩上課聽講的適應。小孩是否專心聽講，最直截了當?shù)姆绞酱_實是聯(lián)絡教師，從教師那兒直截了當理解情況。我經(jīng)常咨詢小孩，今天上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個咨詢題？假如小孩什么也答復不出來，那小孩確信是有咨詢題了。為了協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的聽課適應，作業(yè)之余讓小孩說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數(shù)學什么地點難？什么地點容易？久而久之就促進了小孩專心聽講的適應。
二是關注小孩考慮的適應?？鬃诱f：“學而不思則罔”。我認為“提出一個咨詢題比處理一個咨詢題更重要”。假如我們的小孩特別少舉手答復下列咨詢題或從來都不咨詢咨詢題的話，那說明他在學習上有一種懶于考慮，依賴教師、同學，或者是單純死記、
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