20xx三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)的參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)象。我們通常也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，反映小孩的這些情況。每到這時(shí)，常會(huì)有一些家長(zhǎng)說：“我每天都會(huì)咨詢小孩作業(yè)做完了沒有，小孩也說做完了呀！如何又沒有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說一聲，抓小孩的作業(yè)，你千萬(wàn)不能只停留在口頭上，你要打開小孩的作業(yè)本看看。我想，就算你不認(rèn)識(shí)字，小孩的作業(yè)清晰不清晰你總能看出來(lái)，小孩讀書流利不流利你總能聽出來(lái)，小孩做作業(yè)是專心不專心你總能看出來(lái)。假如小孩第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒有注重起來(lái)，那么，以后一定會(huì)有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。
第三、抓態(tài)度。要求小孩學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們?nèi)缃裼械男『⒁慌龅接悬c(diǎn)難度的標(biāo)題就不想做了，不認(rèn)確實(shí)干脆空著，有點(diǎn)認(rèn)確實(shí)呢立即就請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，而我們有的家長(zhǎng)會(huì)把直截了當(dāng)就把答案告訴小孩了。那么，假如碰到這種情況，我希望我們的家長(zhǎng)朋友能鼓舞小孩多審審題，給小孩一個(gè)考慮的空間，假如你能進(jìn)展一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最最少，你要要求你的小孩書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或揮灑自如。我們有的小孩在家里邊做作業(yè)邊玩，有的一邊做作業(yè)一邊吃東西，這些都是不對(duì)的。
第四、抓技能。如想咨詢題、做作業(yè)時(shí)，要求精確而迅速，語(yǔ)言表達(dá)要求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。
第五、抓才能。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注小孩的長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面開展。小孩是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)習(xí)慣才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個(gè)人的觀察才能、留意力、經(jīng)歷力、想象力、思維才能、綜合運(yùn)用知識(shí)的才能、生存才能是特別重要的。因而，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
第六、多給小孩一點(diǎn)決心，做小孩成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于小孩的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞小孩由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?
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