20xx黑板上的記憶作文800字(編輯修改稿)
2025-01-17 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酸。老師便拿來(lái)了ph試紙,它遇酸變紅遇堿變藍(lán),準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。
我屏息,凝視著那張?jiān)嚰?慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍(lán)色迫不及待地蔓延開來(lái),直至吞噬了整片試紙,很深,很深。
答案昭然,原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸,是堿。自始至終我都是正確的。并且,我不曾放棄。
同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語(yǔ),就讓這“9”停留在黑板上吧,因?yàn)?它是我堅(jiān)
持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)別么?不,9分,也可以那樣完滿。
“9”終究保存了下來(lái),同時(shí),黑板上的9分,固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中,時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持,堅(jiān)持那些不該放棄的,比如那客觀的,不容任何人辯駁的事實(shí)。
這塊小黑板及其他一切,都將是我最引以為傲的記憶,同時(shí),也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶,美好、堅(jiān)定。
“今天是誰(shuí)擦黑板?”班主任一進(jìn)教室便盯著黑板皺眉道。同學(xué)們的目光都向我掃來(lái),我從座位上跳起,迅速奔向黑板,拿起黑板擦,用盡我最大的力氣拼命地想擦去上節(jié)課化學(xué)老師留下的筆跡。
完工!我微笑著走向座位,誰(shuí)知?jiǎng)傋?老師便說(shuō):“不夠干凈,等會(huì)兒讓同學(xué)們?cè)趺纯窗?”
臨近上課,同學(xué)們都已陸續(xù)地回到教室,所有人的目光都像子彈一樣向我射來(lái),我仿佛已被擊得遍體鱗傷。我低著頭,咬著牙向講臺(tái)走去,拿起一旁濕漉漉的抹布,就向黑板撲去。剛擦了小半塊,老班的聲音又在耳畔響起:“你下去吧。不用擦了,你這樣擦我等會(huì)兒還怎么上課？
我可是真心想把黑板擦好而不是和你作對(duì)呀!我生平最討厭被人誤解。受了委屈眼淚就不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。
而你卻又輕輕地拿起黑板擦,輕輕地拍去上面原有的粉筆灰,輕輕地擦著黑板。一聲咳嗽在耳畔響起。你捂著嘴,眉頭微蹙,卻只一心想把黑板擦干凈,讓我們能夠更加清楚地看到你的板書。
又是兩聲咳嗽。時(shí)光的碎片慢慢向我飛來(lái),漸漸地,漸漸地拼湊在一起。我想到了我的母親。母親也曾是一名教師。那是我很小的時(shí)候,很偶爾地聽到母親輕微的咳嗽,起先沒有注意,后來(lái)她的咳嗽愈發(fā)嚴(yán)重起來(lái)。問(wèn)母親,她總是笑著說(shuō)沒事。
一個(gè)夜深人靜的晚上,母親又咳嗽了,略有些慍意地向父親抱怨了什么,當(dāng)時(shí)我聽得分明。父親便讓母親不要再做老師了,但母親仍堅(jiān)持著自己的事業(yè)。那夜,母親的低語(yǔ)隨著時(shí)光一起散去。
恍惚間我看見了自己的母親,她仍是年輕時(shí)的模樣。而我眼前的老師,二十年如一日,面對(duì)著這揚(yáng)起的雪花。陽(yáng)光灑在你微蹙的眉上,烏黑的發(fā)絲被白色的粉塵染成了霜。她只是希望我們能夠看得更加清楚。 她一定也曾在家中輕輕地咳嗽過(guò)。她一定也曾笑著說(shuō)沒事。她一定也曾面臨著其他更健康工作的選擇?？伤x擇了我們。
后來(lái),再擦黑板,我也是輕輕地,輕輕地,想要拂去那被黑板染白的雙鬢上的雪片。
一塊黑板,一位老師,還有我的母親。那便是黑板上的記憶。
【點(diǎn)評(píng)】本篇文章敘事性很強(qiáng),作者利用理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)考試,引發(fā)對(duì)黑板的記憶,自己得了“9”分,從中悟出“時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持,堅(jiān)持那些不該放棄的,不容任何人辯駁的事實(shí)?！边@樣結(jié)論,接
著又回憶起自己的母親無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤勞作的景象,表達(dá)了作者對(duì)老師、對(duì)母親的無(wú)私奉獻(xiàn)的感激之情。文章敘事詳略得當(dāng),語(yǔ)言樸實(shí)是一篇較好的考場(chǎng)作文。
【佳作展示】黑板上的記憶
家里有塊神奇的黑板,寫滿著我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它,我仿佛看到了一片遼闊的天空,心情愉悅。每次看到它,我仿佛徜徉在愛的海洋里,幸福無(wú)邊。黑板是我和爸爸媽媽共有的一個(gè)樂園。小的時(shí)候,上面常常寫著拼音與漢字,我所知道的七個(gè)小矮人與丑小鴨的故事,唐僧去西天取經(jīng)的傳說(shuō),也都是從那里學(xué)到的。上到小學(xué)時(shí),這里有時(shí)成了天氣預(yù)報(bào)站,有時(shí)又成了名言之窗。初中后,黑板的作用就更廣泛了。有些事,雖然過(guò)去了很久,現(xiàn)在想起來(lái)卻依然如在眼前。 有一段時(shí)間,我為媽媽的生日而苦惱。該送一樣什么樣的禮物呢?弄個(gè)大蛋糕,太尋常了,估計(jì)爺爺奶奶姑姑也會(huì)帶過(guò)來(lái)。送本書吧,太普通了,家里上上下下幾乎成了書的海洋。送點(diǎn)化妝品吧,又有點(diǎn)俗氣。為了這事,我簡(jiǎn)直就是心神不寧,茶飯不香。出乎我意外的是,一天早上,當(dāng)我習(xí)慣性地一抬頭,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”幾個(gè)字,赫然地出現(xiàn)在黑板上。看著爸爸那熟悉的字跡,我茅塞頓開。后來(lái),我就是用一束火紅的玫瑰,讓媽媽感動(dòng)得一塌糊涂?！靶⒆印钡拿烂?便是在那一天開始傳開的。 去年十月,班上準(zhǔn)備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”,我被老師選中了。冥思苦想,卻無(wú)從下筆。看著我拿著筆桿發(fā)呆的模樣,媽媽笑著問(wèn):“你難道忘記了家里那個(gè)神奇的伙伴嗎?”“您是說(shuō)??黑板!”媽媽接著說(shuō):“那里可有說(shuō)不完的故事啊!”說(shuō)到它,我記憶的閘門又打開了。是啊,當(dāng)我在那里背誦“采菊東籬下,悠然見南山”的時(shí)候,曾經(jīng)是多么地喜愛陶淵明啊。當(dāng)我在那里吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的時(shí)候,又是多么地欽佩文天祥??再看看寫字臺(tái)上壓著的那句“寵辱不驚,看庭前花開花落。去留無(wú)意,望天空云卷云舒”,也是從這小小天地里學(xué)到的啊!也許你不會(huì)想到,那天晚上寫出的《詩(shī)意的生活》,后來(lái)竟然獲取了全市篇三：2020中考滿分作文黑板上的記憶3
黑板上的記憶
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黑板，無(wú)非是老師書寫課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們?nèi)鄬W(xué)生與老師的心。
“咦？這是誰(shuí)貼上去的？”一天早上剛進(jìn)教室，就看到黑板上貼了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條白色膠帶，將黑板左側(cè)隔開約半米的距離。轉(zhuǎn)頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任，卻見她并無(wú)驚訝之色。真是奇怪。
四年級(jí)時(shí)，我隨爸爸來(lái)到美國(guó)休斯敦上學(xué)。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。 那天上完體育課回來(lái)，卻見黑板上那被隔開的地方多出了一行字：
同學(xué)們，恭喜我吧，我要有小寶寶了！
底下的簽名是班主任的。班級(jí)里頓
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