20xx高校大學生支農社團下鄉(xiāng)支農困境研究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 假下鄉(xiāng)的內容、下鄉(xiāng)的紀律要求等大致相同，基本是從北京梁漱溟鄉(xiāng)村建設中心學習得到和發(fā)展的，對于下鄉(xiāng)支農的內容或形式也只是照搬以往的，安于現狀，失去創(chuàng)新力?！ 。?）支農社團在發(fā)展過程中，規(guī)模變大，自身特色喪失?！ ≡L談得知，隨著下鄉(xiāng)活動的不斷進行，下鄉(xiāng)內容逐漸發(fā)展成為以支教、文藝、調研為主要板塊的模式。但是下鄉(xiāng)內容多樣，沒有專攻，大部分支農社團寒暑假的下鄉(xiāng)隊都是按照以往下鄉(xiāng)模式來，沒有自身的特色?！ 。?）支農社團影響力增強，發(fā)展遇到瓶頸期，畏懼創(chuàng)新?！ 〈蟛糠种мr社團每年下鄉(xiāng)基本是沿襲以往的下鄉(xiāng)模式和內容，內容形式豐富但沒有自身特色和專業(yè)方向，不能夠滿足發(fā)展程度不同的農村的需要，同時大部分支農社團缺乏專業(yè)方面和具有改革創(chuàng)新魄力的人才?！ 。?）支農社團下鄉(xiāng)活動反饋評估不足，經驗得不到有效傳承?！ ∮械闹мr社團沒有下鄉(xiāng)總經驗交流會，即使有下鄉(xiāng)經驗交流會，會議冗長，經驗得不到有效傳承。社團更缺少下鄉(xiāng)紙面的經驗總結，及與下鄉(xiāng)地點的對口工作反饋。 三、對策研究 社團規(guī)劃整體的下鄉(xiāng)支農活動，在下鄉(xiāng)支農活動中處于組織者的位置
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