20xx高一歷史教學工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，謙虛請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，改良本人。
三、備好課！
由于教的班既有重點班又有一般班，而且一般班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學生！認確實寫好教案，并主動與同行商討，交流教案！課前先對該課的思路作出總結分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結優(yōu)點及缺乏，爭取下一節(jié)有所改良！
四、改良教學方法，培養(yǎng)學生的歷史實踐才能。
死教書、教死書不能習慣社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程
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