20xx高二化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習本身、知識本體。也確實是說，假如學(xué)生不想升學(xué)，我們用”高考要考”如此的說辭已經(jīng)沒有任何恫嚇學(xué)生的威力的情況下，學(xué)化學(xué)的意義是什么？讓學(xué)生明白”麻黃堿是一種興奮劑”到底對他們今后的工作生活的質(zhì)量有多少的提升？有鑒于此，我提出了一種新的理念：”學(xué)能學(xué)會的化學(xué)，學(xué)有用的化學(xué)”。后來再加上一句：”學(xué)根本的化學(xué)素養(yǎng)”。
最后一句的提出是來自于如下的一些思索?？茖W(xué)是從不同的角度去解釋我們周圍的世界。物理從物體與力的角度，化學(xué)從物質(zhì)變化的角度等等。而這個世界的化學(xué)解釋有它本人的一套邏輯體系和語言體系，例如，化學(xué)認為物質(zhì)變化來源于分子的分解和原子、離子的重新組合。換句話說，化學(xué)中分子、原子、離子等的微觀粒子體系，和用這種體系來解釋世界，是化學(xué)核心的部分，是化學(xué)的語言，掌握如此的體系是一個學(xué)生學(xué)沒學(xué)化學(xué)標志。這便是我在理念中提到的”根本的化學(xué)素養(yǎng)”。這正如高中化學(xué)課程標準
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