20xx青年班主任教學(xué)工作心得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衛(wèi)生委員會(huì)委員(2)、自行車(chē)治理員、音像治理員，加上26名學(xué)科代表、8名學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、10名衛(wèi)生小組組長(zhǎng)，共55個(gè)職位，通過(guò)一個(gè)小征詢(xún)卷，我成立了一個(gè)有效的臨時(shí)班級(jí)委員會(huì)，同時(shí)無(wú)意中加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的主人翁認(rèn)識(shí)。沒(méi)有紀(jì)律的教育是不負(fù)責(zé)任的教育。懲處的目的是告訴學(xué)生如此做是錯(cuò)誤的，并警告他們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。然而，懲處作為一種手段也有其優(yōu)缺點(diǎn):善用有利于班級(jí)建立。相反，它會(huì)產(chǎn)生副作用。因而，處分的使用應(yīng)堅(jiān)持以下原則:(1)適度原則。依照錯(cuò)誤的性質(zhì)、程度、妨礙和學(xué)生本人對(duì)錯(cuò)誤的理解，應(yīng)依照班級(jí)規(guī)章制度給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?2)時(shí)效性原則。學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，他們感到緊張。假如處理得及時(shí)，非常容易獲得更好的效果，也能使“事態(tài)”得到及時(shí)操縱。相反，
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