20xx高二語文教師工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，獲得人文浸潤。一方面，我依照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進展交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃重的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少考慮，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習適應。我依照新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品，采取“先
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