20xx企業(yè)大學(xué)生在公司座談會(huì)上的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后為之不懈地努力奮斗。要知道，現(xiàn)在你少迷茫一天，將來(lái)就可能少恐慌幾年。
篇二：企業(yè)大學(xué)生在公司座談會(huì)上的發(fā)言稿
企業(yè)大學(xué)生在公司座談會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的職工朋友們，大家下午好！
2年前的今天，我也是剛剛大學(xué)畢業(yè)，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髽I(yè)的員工。當(dāng)時(shí)的心情有著能在激烈競(jìng)爭(zhēng)之中找到一份滿(mǎn)意工作的激動(dòng)和興奮，也有想盡快踏入工作崗位用十幾年來(lái)的知識(shí)積累，為企業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值的沖動(dòng)和豪情，更有剛剛踏入社會(huì)，進(jìn)入一片陌生領(lǐng)地的忐忑不安和迷茫。這種激動(dòng)和興奮、沖動(dòng)和豪情、忐忑不安和迷茫，交織在一起，是一種甜蜜，也是一種苦澀。作為大學(xué)生這一特殊群體，工作至今我有幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，想與大家分享。
第一點(diǎn)，我們要改變自我、轉(zhuǎn)變觀念、快速適應(yīng)環(huán)境。只有適應(yīng)環(huán)境才能穩(wěn)定發(fā)展，只有融入了氛圍才能有所作為。
第二點(diǎn)，我們要加強(qiáng)自身素質(zhì)，完善個(gè)人技能。大學(xué)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)理論的階段，只有通過(guò)在工作中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)管理能力；
第三點(diǎn)，我們要敢于展現(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人理想與公司宏偉愿景相結(jié)合，挖掘潛能，合理規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃生涯，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想和價(jià)值。
面對(duì)公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們職工的思想動(dòng)態(tài)也因此而發(fā)生了變化，隨著焦化企業(yè)改革的不斷深化和公司建設(shè)的快速發(fā)展，廣大員工由于受其學(xué)歷和素質(zhì)技能的影響，大部分的員工很難跟上公司發(fā)展的步伐。公司在發(fā)展，而員工素質(zhì)沒(méi)有提高，勢(shì)必會(huì)有優(yōu)勝劣汰之險(xiǎn)。員工會(huì)對(duì)自身發(fā)展前景有更多關(guān)注。同時(shí)在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，企業(yè)壓力大，勢(shì)必會(huì)把壓力傳遞給基層員工，會(huì)對(duì)員工提出更高的要求。要想讓員工適應(yīng)公司發(fā)展需要，需要采取以教育為先的方式，推動(dòng)員工思想觀念轉(zhuǎn)變。
一是加大員工的形勢(shì)教育，讓員工認(rèn)識(shí)到公司所處的環(huán)境，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，增強(qiáng)員工的緊迫感。
二是強(qiáng)化基層員工的危機(jī)教育，目前公司生產(chǎn)任務(wù)完成形勢(shì)嚴(yán)峻，試生產(chǎn)炭化爐因各種原因出現(xiàn)停產(chǎn)現(xiàn)象，而從新投產(chǎn)就面臨虧損，公司經(jīng)營(yíng)步履維艱。
三是樹(shù)立員工信心，要讓員工明白企業(yè)改革發(fā)展的目的和意義，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)信心，攜手共度難關(guān)。
四是企業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理、對(duì)標(biāo)管理、準(zhǔn)軍事化管理，要使員工認(rèn)識(shí)到實(shí)
施精細(xì)化管理不僅僅是某個(gè)人的事，也不僅僅是某個(gè)部門(mén)的事，它是公司的戰(zhàn)略決策，是公司賦予全體員工的重要使命，它強(qiáng)調(diào)全員參與。因此，全體員工必須把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到精細(xì)化管理上來(lái)。企業(yè)各項(xiàng)管理活動(dòng)都要進(jìn)行精細(xì)化改進(jìn)，每位員工都要把本職工作做細(xì)做精，逐步形成精細(xì)化意識(shí)，并使之根深蒂固。
有了在一線倒班學(xué)習(xí)期間所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我才能夠勝任現(xiàn)在這重要崗位上的工作，才有能力把現(xiàn)在的工作做到令自己滿(mǎn)意，也令領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的程度。同時(shí)，我們?nèi)绾伟l(fā)展自己的職業(yè)生涯，是每個(gè)人都要面臨的人生三大問(wèn)題之一。職業(yè)生涯的發(fā)展可能劃分為四個(gè)階段：職業(yè)探索階段、立業(yè)發(fā)展階段、職業(yè)中期階段、職業(yè)后期階段。員工個(gè)人在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的時(shí)代，必須主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，并進(jìn)行有針對(duì)性的自我培訓(xùn)。在個(gè)人價(jià)值觀的指導(dǎo)下，隨著公司發(fā)展確定自己的長(zhǎng)期與近期的發(fā)展目標(biāo)，并進(jìn)而擬出具體的發(fā)展道路規(guī)劃。
作為公司的中堅(jiān)力量，大學(xué)生要帶頭樹(shù)立良好的模范作用，必須從身邊的小事做起，從個(gè)人的生活做起，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就不能成就大事業(yè)，沒(méi)有正派的生活作
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