20xx教師年度個(gè)人期末教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 須加強(qiáng)。
二：教學(xué)方法
教學(xué)方法采納課前五分鐘給學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，帶著咨詢題去學(xué)，以傳統(tǒng)板書的方式列出上課的內(nèi)容，注重口頭表達(dá)，追求向?qū)W生描繪一個(gè)設(shè)備的使用方法，一個(gè)元器件的作用，一個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，這種方式盡管簡(jiǎn)明，但是有的學(xué)生依然存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困，有的利用玩游戲，有的說是沒興趣，更多的意見是沒有實(shí)驗(yàn)，也有的是不想學(xué)但成心擾亂課堂的，遇到這種情況往往只有合理引導(dǎo)。效果同樣不盡人意，接下來的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)后本人提出咨詢題，由老師和同學(xué)一起考慮然后處理咨詢題，讓學(xué)生發(fā)揮本人的思維，明白得去考慮。
作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè)，學(xué)生同樣能夠按時(shí)交作業(yè)，做到“溫故而知新”。
三：教學(xué)效果
整個(gè)學(xué)期下來，能夠看到的是愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生一如既往，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生明白得對(duì)老師最根本的尊重，這是每個(gè)老師感到欣慰的。這學(xué)期
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