20xx班主任培訓學習工作參考總結范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內容簡介】 要作用確實是引導學生如何作到他應該作到的東西。假設沒有作到那就要對學生進展一定的警示、懲戒；其作用確實是讓學生構成一定的內在約束力和外在監(jiān)視。最終讓學生到達對班級文化的認同?？偟膩碚f確實是外在標準造形、內在約束導行、文化認同塑神。
目的牽引在這個目的的介紹中給我印象最深化的是一個例子。在西游記中，大家都明白假設按照實力的高低來進展排序，確信是孫悟空第一，豬八戒第二，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但為什
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