20xx班主任經驗工作參考總結_1通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內容簡介】 試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的方式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，加強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。
第三，積極配合各學科教師治理好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧處理征詢題，積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經歷，獲得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了少量的學生上課遲到的現(xiàn)象，及時的覺察不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出200字說明，給學生一個改正自省的時機。同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論。
與此同時，積極同家長聯(lián)絡，及時理解、掌握學生情況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納交流冊以及量化評比匯報單的方式積極同家長聯(lián)絡，及時反映學生情況，并及時的理解
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