20xx春季期跟崗教學(xué)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意思去給學(xué)生講解，作為低年級的學(xué)生，他們的接受范圍比較小，需要用更有概括性的語言來組織教學(xué)。
三、認(rèn)真研究教材，提高駕馭課堂的才能
在教學(xué)中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真研究教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，這在林教師的賽課中，給我的印象是最深化的。從林教師預(yù)備賽課的那段日子里，我積極配合教師的工作，協(xié)助預(yù)備教具、學(xué)具等等。在上練習(xí)課之后，感受總體上課堂紀(jì)律把握得下。不過，經(jīng)常需要停下來給學(xué)生強調(diào)紀(jì)律，認(rèn)識到本人的教學(xué)方法仍然不夠好，沒能及時地吸引學(xué)生的留意力。
盡管，上課的時機比較少，但是，我時刻提示本人，要珍惜上課的時機，不僅僅是上課，還要反思課堂的效果。在跟崗二年級那段時間里，林教師由于忙于預(yù)備賽課，喉嚨不溫馨。教師安排了我上二年級一班、四班的課，內(nèi)容有混合運算、處理征詢題
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