20xx年語文教學工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評選一次語文學習積極分子，如此促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位”小教師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織才能，又培養(yǎng)學生的朗讀才能。通過一學期的努力，學生能充分利用晨讀時間，大聲朗讀，上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導才能都得到了鍛煉。
另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日里每天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。
(二)午練。加強寫字指導，提高學生的寫字才能。長期以來，寫字教學往往被教師忽略，好像寫字指導都在課外的寫字訓練班。本學期，我們結(jié)合學校的學習方式，嚴格午練時間，注重寫字指導，從根本筆畫入手，將統(tǒng)一構(gòu)造、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導，引導小孩們在明確目的和方法的前提下練習，讓每天的午練落在實
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