20xx年班主任工作參考總結(jié)范文學(xué)年度第二學(xué)期)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)算個(gè)人得失，從不在意個(gè)人功名。（三） 主干班主任是教員群體中的主干氣力。班主任必需擁有班級構(gòu)造治理的根本功，經(jīng)由過程無效治理構(gòu)成班集體失常的教導(dǎo)教學(xué)工作秩序，構(gòu)成凝聚力和活氣。是以班主任必需潛下心來、蹲上身來、認(rèn)起真來、負(fù)起責(zé)來，真正成為班級教導(dǎo)氣力的和諧者，來完成班級教導(dǎo)教學(xué)工作質(zhì)量的團(tuán)體晉升，來實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)教學(xué)工作目的和使命。記得劉校長常在班主任大會上講：班主任事情是最能表現(xiàn)教員職業(yè)道德本色的，在工作中班主任是德育的樹模者，是師德設(shè)置裝備擺設(shè)的表率，不但要典范門生，也要典范教員。簡直云云，我們做班主任的，假設(shè)不克不及成為學(xué)校方方面面的主干，不以主干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)峻懇求本人，教書育人便是一句空口說。我是主干，不是空殼，而是實(shí)干；不是浮名，而是表達(dá)。（四） 魁首班主任是門生成長的引
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