20xx年度教學(xué)工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師針對各班學(xué)生實(shí)際各自備課、上課。 二是由教研組提出集體備課任務(wù)后，同年級(jí)老師組為單位進(jìn)展商討，然后指定老師寫出教案，再大組集體交流。集體備課的教案，必須表達(dá)老師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。通過集體備課活動(dòng)，開闊了老師的眼界，增加了互相交流的時(shí)機(jī)，老師們樂于做，愿意做。
積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)十余次 。本期我校依照上級(jí)要求，制定了學(xué)校教研專題——課堂教學(xué)窘境及有效性考慮，語、數(shù)教研組分別制定了《優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造、提高語文教學(xué)質(zhì)量》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的困惑及對策研究》的研究專題，老師個(gè)人在學(xué)校和教研組的研究專題的框架下都擬定了個(gè)人研究子題，據(jù)此，我們本期開展了一系列的研究活動(dòng)，一是反思、找出研究課題，制定研究計(jì)劃，二是依照研究專題進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，三是把研究過程落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。扎扎實(shí)實(shí)開展“同課導(dǎo)教”活動(dòng)?！巴n異教”分三品種型開展：
一是個(gè)人“同課異教”，即每位老師對一詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)方案，然后依照設(shè)計(jì)方案進(jìn)展兩次教學(xué)活動(dòng)。
二是多人“同課異教”，同一教學(xué)內(nèi)容，多人封閉進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，然后分別進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。
三是案例引領(lǐng)異教，即觀看名家教學(xué)或錄像，再行備課、設(shè)計(jì)教案，然后進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。以此為載體提升異教水平。
每次教學(xué)后，開展評課，撰寫教學(xué)反思、論文等。
學(xué)?？傉n題、學(xué)科教研組中心課題、老師個(gè)人課題(按研究周期)有詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)方案(計(jì)劃)和活動(dòng)記載及研究總結(jié)。
充分利用資源，提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我們一如既往的要求老師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上課，提高課堂教學(xué)效率，拓展學(xué)生知識(shí)視野。
三、強(qiáng)化治理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
加強(qiáng)教研組建立和治理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是老師成長的搖籃，是老師進(jìn)展教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在 “實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點(diǎn)咨詢題確立研究專題，每月圍繞專題開展教研活動(dòng)，鼓舞老師談本人的思想和見解。通過合作交流，討論反思，使各科老師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期，各教研組正常教研活動(dòng)12次，專題研究2 次，到達(dá)預(yù)定目的。
認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”
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