20xx年幼兒園教師個人工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好預備。在墻面上張貼名言： “以愉快的心情學得的會永遠記住”，以協(xié)助教師成為歡樂制造者。
讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的預備工作，如材料、材料的搜集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改良、優(yōu)化常規(guī)工作
在一日活動中覺察幼兒有不明確現(xiàn)在活動內(nèi)容的現(xiàn)象，因而在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1