20xx年工作參考總結(jié)八年級教學(xué)工作參考總結(jié)年(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。例如在處理每單元的重點篇目時，我不斷采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)方式，按照不同內(nèi)容精心設(shè)計征詢題，組織課堂教學(xué)?！ ∪绱私虒W(xué)，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、爽朗的氣氛。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的典范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑征詢難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與交流共存，覺察、挑戰(zhàn)與沉思同在。爽朗的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人
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