20xx年小學(xué)音樂教師年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，功課實現(xiàn)卻不是蠻現(xiàn)實。我想他應(yīng)該在先生的不息提示下會逐步進(jìn)步本人的自覺性，那末這個才是最首要的。惟獨有了進(jìn)修的積極性和自主性才可以連續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級的門生打仗進(jìn)修不蠻久，以是要進(jìn)步他們對進(jìn)修的自主性，對他們多舉行煽動勉勵。對三年級的教導(dǎo)總讓我感受傷心。在與他們打仗的時間覺得本人都回到了童年。然而內(nèi)里也有一個讓我頭疼的門生。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的門生。她上課極輕易開小差，是以對常識的操縱比其余門生也較慢。以是，在下晝的功課指點后有時會出標(biāo)題給她回家做，對常識舉行進(jìn)一步的操縱。但他也有讓我寬解的是偶然早上安置的功課會回家做完，同時實現(xiàn)的還可以。四年級也
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