20xx年小學(xué)四年級班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每學(xué)期初，我們班級按照本班實踐情形，應(yīng)用班會課構(gòu)造門生進修《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行動標準》，對守則、標準逐條講授比擬，指出本班存在的標題，讓門生大家清晰班級存在的標題及本身的缺乏的地點，讓門生“經(jīng)由過程集體”、“在集體中”遭到教導(dǎo)。課后構(gòu)造門生請他們?yōu)榘嗉壗窈蟮倪M展制定出有針對性的班級條約，在班容班貌、干凈衛(wèi)生、群眾財物、兩勞累動、講堂規(guī)律等方面都作了明確的劃定，并提出了響應(yīng)的步伐，讓檢察員查抄并去催促做的不夠好的同硯，如許，一批又一批的同硯及格了，成為了行動斥候、表率、帶頭人。由于實行的這些班級軌制是由門生本人提出、制訂的，因而結(jié)果較好，關(guān)于班級事情的睜開比擬到位。小到一只簸箕、一把掃把假設(shè)何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，門生都能各負其義務(wù)。三、加強班干部培植，加強了班集體的凝聚力。我們有猛烈的集體觀點，有稀薄的班級情緒，有堅強的班委會和集體焦點，有本人的班級特點。班干部和課代表起了特別好的典范感化，人人合作合作，互相合營，班級事務(wù)井井有條。每當開學(xué)初，我們班讓門生保舉本人相信的班干部，經(jīng)由過程門生評比組建班委。在治理班級工作中，不息培植班干部本人學(xué)會治理班級。活期召開班會，由門生對班干部舉行評斷，給干部們提出正當?shù)慕ㄗh。教員乘隙捉住典范來教導(dǎo)人人，如許調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，進步他們的自覺性，他們自動去贊助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動使命，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能經(jīng)心的安置、擁有特點；涌現(xiàn)一些偶發(fā)事情，他們能反響、遏止。如許，班干部心中有同硯、有集體，他們的聲威也就樹立起來了，加強了班集體的凝聚力。在班干部的構(gòu)造下，門生能實現(xiàn)至關(guān)一部分的自立功課，如練鋼筆、聽寫詞語、口算操演、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育訓(xùn)練等；實現(xiàn)好各項事情，如每周一大清掃，門生間的評估等。我們之因而有云云強的凝聚力，是由于同學(xué)們有著猛烈的集體榮譽感，人人將班級視做一個小家庭，真正將本人視做這個家庭中的一員，逐步構(gòu)成為了“班興我榮，班衰我恥”的觀點。四、開展厚實多彩的活動，厚實了門生的生存。在班級的集體生存方面，我們開展厚實多彩的班隊活動。如：主題班會、進修競賽、詩歌朗讀等，讓每位學(xué)生在實踐中多訓(xùn)練，發(fā)揚本人的才能。盡可能使全部班集體結(jié)合起來像一個小家庭，人人每個人都在不息的前進，全部集體也就隨著不息美滿。學(xué)生在集體中互相贊助，配合討論，互相煽動勉勵，提高了進修征詢題，構(gòu)成為了精良的學(xué)風(fēng)。我班的同硯除了進修塌實外，在玩時也玩得愉快。他們畫畫、演出、活動樣樣都親愛。在學(xué)校每次進展的種種活動中展示著本人的多才多藝的一壁。在六、一兒童節(jié)文藝匯演中，我們班排演的《讀唐詩》遭到了師生的同等好評。除了學(xué)校構(gòu)造活動外，同學(xué)們還自覺搞一些踢毽、跳繩競賽等等有利活動。在嚴峻之余適量抓緊，為當前的連續(xù)斗爭養(yǎng)精蓄銳。一分耕耘，一分勞績。師生配合努力使我班在各方面獲得了較為凸起的征詢題。在學(xué)校的班級治理月審核評選活動中，我班每個月都在年級中名列前茅。 “學(xué)無止
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