20xx年一年級下學期班主任工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
常評價
一年級的學生都急于想明白本人通過努力所做的事會得到老師如何樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，
勤引導
一年級的學生天真爽朗，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的才能較弱，有時不明白什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我治理的方法是目的近一點、范圍小一點、內(nèi)容實 ] 一點，時時處處向學生進展有針對性的思想教育。關于學生的點滴變化都記在內(nèi)心，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏向，都及時和他們談心，確信好的，給以鼓舞；指出錯誤，予以糾正。
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