20xx年一年級數(shù)學下學期教學工作參考總結_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 同的練習錯誤,教師面批,指出個性征詢題,集體訂正共性征詢題。修正作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生本人查找錯誤,加強學生的分析才能。學生訂正之后,仍給總分值,鼓舞學生獨立作業(yè)的適應,對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣故,改良教學,提高教師教學的針對性。
注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度,同意他們采納本人的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自決心,對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面,使學生敢于答復以下征詢題,樂于考慮。
做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是理解學生學習的心理,作為教師改良教學的按照。在測試卷中,增加了表達學
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1