20xx年12月小學二年級班主任工作參考總結(jié)范文4(編輯修改稿)
2025-01-17 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得不夠的地點也及時加強思想教育。特別班級出現(xiàn)的征詢題雷厲風行，及時處理，而且做得特別細。通過如此，班級的“一停二靜、課前預備、衛(wèi)生、課堂紀律“都做得不錯。
三、學生自主治理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級治理者，要想治理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級治理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有特別大關(guān)系，因此在實際治理中我充分發(fā)揮班干部的典范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的治理方法，讓他們自主治理，監(jiān)視作用。
四、競爭鼓舞，目的治理是構(gòu)成良好班風、學風的動力
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