20xx年12月小學(xué)三年級班主任個(gè)人參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師溝通，傾聽任課教師的意見，熱心支持和效勞任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。(班主任工作 .diyifanwen)另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改良意見反響給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策，并能特別快地落實(shí)到班級治理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)絡(luò)，通過家訪或者聯(lián)絡(luò)，與家長溝通，獲得家長的理解與信任，獲得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時(shí)理解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)理解家長的為人之道、思想素養(yǎng)情況。如此可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分理解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。因此，我利用一切時(shí)機(jī)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量到達(dá)師生心理相容，思
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