20xx年10月小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置于學(xué)生的最近開展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探究事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，開展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
。開放性的征詢題能爽朗學(xué)生處理征詢題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)修正的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面修正，個(gè)別輔導(dǎo)。
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