20xx小學減負工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效教學是全面落實課程計劃的根底，也是減輕學生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在，因而我校堅持立足課堂，一直將追請教與學方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學生學習規(guī)律相習慣的學科教學方式，學校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學40分鐘效益的最大化。舉辦了四屆“高效方式課”評比活動并積極組織老師參加區(qū)級以上活動。語文聶xx主任、數(shù)學趙xx老師、英語趙xx老師在今年7月份xx舉辦的全國優(yōu)質(zhì)方式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙xx老師獲區(qū)級英語高效方式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”方式課一等獎，并做區(qū)匯報課。聶xx老師獲語文學科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎。韓xx、李x等多名老師為區(qū)老師做專題講座。英語學科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎，數(shù)學教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。
，注重高效教學的研究與實踐，促進學生主動學習認識和才能的構(gòu)成，全面提升課堂教學質(zhì)量。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎，20多人次參加全國高效方式課研討與培訓活動，5人獲第12屆全國根底教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎。
“耕耘與青藍”工程，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干老師、骨干班主任、學科帶頭人輻射引領(lǐng)作用，現(xiàn)已構(gòu)成骨干師徒對子8組，每學期開展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報課”，“領(lǐng)導聽評課”等活動，努力加強老師領(lǐng)會課程標準、明確課程教學目的、駕馭教材、調(diào)控課堂的才能，促進教學質(zhì)量的提升。范xx與趙xx老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎，區(qū)名師范xx獲教育部國培計劃XX優(yōu)秀參訓學員、優(yōu)秀授課老師，做專題講座兩場，該老師優(yōu)秀事跡被登載在xx教育一書中，李xx等10名師徒分獲市第五屆小學語文老師根本素養(yǎng)大賽二、三等獎，2名徒弟獲區(qū)雙
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