20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)記生字，是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù)。如何把單調(diào)的識(shí)字課上得生動(dòng)爽朗一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生實(shí)在掌握好字形的分析法、識(shí)記法。每個(gè)學(xué)生考慮的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)歷也不同，因而，可倡導(dǎo)小朋友本人想方法識(shí)記字形。老師參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一，及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能動(dòng)腦筋想方法的小孩。如此，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性就逐步培養(yǎng)起來(lái)了。久而久之，學(xué)生識(shí)字，能夠無(wú)許再逐一細(xì)教，而是運(yùn)用本人的思維，想出種種方法記住它。
如“河”，有的小朋友是按筆畫(huà)筆順識(shí)記的。有的小朋友是則依照本人學(xué)過(guò)的生字去識(shí)記，說(shuō)“三點(diǎn)水”加個(gè)“可”字。有的小朋友說(shuō)，“水比擬少，能夠游過(guò)去，確實(shí)是“河”。方法各異，結(jié)果一樣。
養(yǎng)成習(xí)慣，
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