20xx實(shí)習(xí)班主任工作參考總結(jié)報(bào)告通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是在實(shí)習(xí)期間，我不能特別好地把“愛(ài)”和“嚴(yán)格”結(jié)合起來(lái)。也許我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)太多了，因而有時(shí)候我會(huì)向他們讓步一點(diǎn)。我認(rèn)為必須對(duì)學(xué)生有一定程度的愛(ài)，而且必須與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)。到了嚴(yán)格要求的時(shí)候，只有如此學(xué)生才能理解你的愛(ài)。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。以下是我實(shí)習(xí)的一些建議。首先是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師熟悉實(shí)習(xí)班的信息技術(shù)課，理解班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生及其對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握情況。然后，細(xì)心聽老師和其他學(xué)生說(shuō)。如今聽講座的感受和往常完全不同:往常聽講座是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；如今聽講座確實(shí)是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不同，課堂上的留意點(diǎn)也不同。我們?nèi)缃耜P(guān)注的是老師和其他學(xué)生上課的方式和課堂思維。然后，依照在大學(xué)里學(xué)到的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)踐中學(xué)到的教訓(xùn)，我在已經(jīng)學(xué)到的根底上為課程和講座做好了預(yù)備，并為登上講臺(tái)做好了充分的預(yù)備。在前兩周的講座和講座之后，我在第三周正式登上了講臺(tái)。作為一名老師，另一項(xiàng)職責(zé)是教誨和無(wú)私地向?qū)W生傳播知識(shí)。這也是我們實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要部分。我第一次認(rèn)識(shí)到當(dāng)老師的困難。最后一節(jié)課，我們必須通過(guò)“備課(寫教案)嘗試說(shuō)話上課接收學(xué)生反應(yīng)評(píng)論”的流水線。它看起來(lái)特別簡(jiǎn)單，但是每個(gè)鏈接都有特別多小細(xì)節(jié)，最重要的是“類”。這一環(huán)節(jié)也是我們不斷在討論的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在計(jì)算機(jī)房里教的，游戲等要素對(duì)學(xué)生更有吸引力，因而特別難操縱學(xué)生的留意力。通過(guò)兩周的講座，我的經(jīng)歷是必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。只有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。只有如此才能更好地吸引學(xué)生的留意力。我聽了兩節(jié)老師的課，一節(jié)生動(dòng)爽朗，另一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)。從效果來(lái)看，前者更好。因而，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們必須有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先，我能夠留意情境的設(shè)計(jì)。在我參加的四個(gè)班級(jí)中，我在兩個(gè)班級(jí)中創(chuàng)立了場(chǎng)景，同時(shí)場(chǎng)景被適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)。一個(gè)是在《大話西游》之后，另一個(gè)是夢(mèng)幻西方人的名單。學(xué)生們特別感興趣。特別是，場(chǎng)景的引入能夠從一開場(chǎng)就讓學(xué)生保持興趣。其次，它側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)場(chǎng)景時(shí)，我也在場(chǎng)景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞這種情況進(jìn)展的。這些任務(wù)嚴(yán)密相連，貫穿整個(gè)教室。它們不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體中，我選擇了兩個(gè)班級(jí)的網(wǎng)站方式。在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中，整合了學(xué)
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