20xx實習班主任工作參考總結報告通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是在實習期間，我不能特別好地把“愛”和“嚴格”結合起來。也許我對他們的愛有點太多了，因而有時候我會向他們讓步一點。我認為必須對學生有一定程度的愛，而且必須與嚴格結合起來。到了嚴格要求的時候，只有如此學生才能理解你的愛。二、信息技術教學工作教學是我實習的重點。以下是我實習的一些建議。首先是預備階段。通過指導老師熟悉實習班的信息技術課，理解班級中的每個學生及其對信息技術知識的掌握情況。然后，細心聽老師和其他學生說。如今聽講座的感受和往常完全不同:往常聽講座是為了學習知識；如今聽講座確實是學習教學方法。目的不同，課堂上的留意點也不同。我們?nèi)缃耜P注的是老師和其他學生上課的方式和課堂思維。然后，依照在大學里學到的教育知識和中學實踐中學到的教訓，我在已經(jīng)學到的根底上為課程和講座做好了預備，并為登上講臺做好了充分的預備。在前兩周的講座和講座之后，我在第三周正式登上了講臺。作為一名老師，另一項職責是教誨和無私地向學生傳播知識。這也是我們實習教學的一個重要部分。我第一次認識到當老師的困難。最后一節(jié)課，我們必須通過“備課(寫教案)嘗試說話上課接收學生反應評論”的流水線。它看起來特別簡單，但是每個鏈接都有特別多小細節(jié)，最重要的是“類”。這一環(huán)節(jié)也是我們不斷在討論的“課堂教學”。由于信息技術是在計算機房里教的，游戲等要素對學生更有吸引力，因而特別難操縱學生的留意力。通過兩周的講座，我的經(jīng)歷是必須調(diào)動學生的學習興趣。興趣是學生最好的老師。只有歡樂的學習才能讓學生熱愛學習，不再把學習當成負擔。只有如此才能更好地吸引學生的留意力。我聽了兩節(jié)老師的課，一節(jié)生動爽朗，另一節(jié)嚴謹嚴謹。從效果來看，前者更好。因而，要調(diào)動學生的積極性，我們必須有一個好的教學設計。在教學設計中，首先，我能夠留意情境的設計。在我參加的四個班級中，我在兩個班級中創(chuàng)立了場景，同時場景被適當?shù)卦O計。一個是在《大話西游》之后，另一個是夢幻西方人的名單。學生們特別感興趣。特別是，場景的引入能夠從一開場就讓學生保持興趣。其次，它側重于任務的設計。在設計場景時，我也在場景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞這種情況進展的。這些任務嚴密相連，貫穿整個教室。它們不斷激發(fā)學生的成就動機，更好地調(diào)動學生的積極性。最后，強調(diào)了教學媒體的設計。在教學媒體中，我選擇了兩個班級的網(wǎng)站方式。在網(wǎng)站的設計中，整合了學
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