20xx三年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，能夠誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因而，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探究數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。
通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天分，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃重的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時發(fā)覺有一部分同學(xué)非常擅長動腦。
把書本知識與實際生活相聯(lián)絡(luò)，開展思維，培養(yǎng)才能，當(dāng)學(xué)生掌握了根本知識后，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)絡(luò)起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開展了學(xué)生的思維才能和推理才能，使學(xué)生立足實際，面向?qū)?，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。
三、存在的缺乏之處：
一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表如今：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映咨詢題慢，根底太差。
在教學(xué)中，不留意學(xué)生知識面的擴展，只是一味的
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