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正文內(nèi)容

20xx教學(xué)工作參考總結(jié)校長(zhǎng)學(xué)期工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)

2025-01-17 02:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】   (2)要建立“人人關(guān)懷、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建立”的場(chǎng)面,引導(dǎo)師生把創(chuàng)立工作作為各自的大事,構(gòu)成導(dǎo)向機(jī)制。  (3)要組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,促使氣氛濃重、特色凸現(xiàn),特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建立活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái),構(gòu)成活動(dòng)機(jī)制?! ?4)要建立特色文化建立、專(zhuān)長(zhǎng)老師、專(zhuān)長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)在校園文化建立和特色創(chuàng)立中成績(jī)突出的老師,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,激發(fā)老師學(xué)生的積極性和制造性,構(gòu)成鼓舞機(jī)制?! ?,挖掘資源,建立校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,發(fā)揮教育科研作用,培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)涵養(yǎng)和一專(zhuān)多能的優(yōu)秀老師。學(xué)校要用他們的開(kāi)辟認(rèn)識(shí),制造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的才能,要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建立與校園文化、特色創(chuàng)立有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分挖掘校內(nèi)外教育資源,建立校本課程。  總之,學(xué)校開(kāi)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是老師,今后接著秉持“只有依托老師才能辦好學(xué)?!钡挠^點(diǎn),樹(shù)立“老師第一”的學(xué)校開(kāi)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生開(kāi)展觀,讓老師們能切身感遭到學(xué)校正他們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重與贊揚(yáng),把本身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建立做好行為示范、典范引領(lǐng),相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色非??炷芡癸@出來(lái)?! £P(guān)于促進(jìn)工程的建議:  假如能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)展參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等,就能拓寬學(xué)校的特色詳細(xì)的做法,有利于學(xué)校特色建立的開(kāi)展。  校長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)  在XX區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下,在北師大專(zhuān)家的精心指導(dǎo)下,我校作為基地校之一,參加了“XX區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開(kāi)展促進(jìn)工程”,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探究,我校推進(jìn)“三化”工程,施行“成長(zhǎng)”教育特色校建立在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下,已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐?,F(xiàn)將我校特色校建立工作總結(jié)回憶如下:  特色校建立總體情況  20xx年8月,我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一,校長(zhǎng)高?;〒?dān)任中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng),學(xué)校8名老師被確定為名師培養(yǎng)對(duì)象,11名老師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間,學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì)議,對(duì)相關(guān)工作進(jìn)展安排布置,對(duì)相關(guān)老師進(jìn)展組織發(fā)動(dòng)。并在廣泛分析、研究、討論的根底上,確定了我校特色的建立方向——施行“三化”工程,建立特色學(xué)校。之后,在北師大專(zhuān)家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下,我們結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)狀,進(jìn)一步明確了特色校建立的目的、途徑,以及工作中的抓手,于20xx年10月進(jìn)一步完善了特色校建立施行方案——推進(jìn)“三化”工程,施行“成長(zhǎng)”教育?! ∫?
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